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復(fù)旦大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、科技創(chuàng)新的重要論述，牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，面向國(guó)家所需，發(fā)揮學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，錨定“文科做精、理科做尖、工科做強(qiáng)、醫(yī)科做新、交叉做活”的學(xué)科發(fā)展方針，推動(dòng)學(xué)科交叉融合發(fā)展，鞏固拓展自主自強(qiáng)的辦學(xué)格局，加快綜合性創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè)，努力為加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出更大貢獻(xiàn)。

一、人文社科守正創(chuàng)新，激活文化傳承創(chuàng)新“源動(dòng)力”

（一）以馬克思主義學(xué)科群夯實(shí)自主知識(shí)體系建設(shè)根基。全面推進(jìn)一流馬克思主義學(xué)科群建設(shè)，成立新文科理論工作組，整合宣傳理論部門(mén)、馬克思主義研究院及各有關(guān)學(xué)科的團(tuán)隊(duì)資源，辦好《復(fù)旦馬克思主義評(píng)論》，開(kāi)展馬克思主義理論領(lǐng)域多學(xué)科研究。實(shí)施“主干學(xué)科+特色方向”雙軌推進(jìn)，構(gòu)建“經(jīng)典詮釋—現(xiàn)實(shí)觀(guān)照—前沿探索”三維學(xué)科體系，推動(dòng)人文社科基礎(chǔ)研究與應(yīng)用領(lǐng)域、理論創(chuàng)新與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐融合，服務(wù)中國(guó)特色自主知識(shí)體系建設(shè)。

（二）以高水平研究基地建強(qiáng)學(xué)術(shù)研究矩陣。持續(xù)推進(jìn)建設(shè)教育部聯(lián)合研究院等重要平臺(tái)基地，與上海市政府組建上海人民城市研究院，推進(jìn)“中國(guó)式現(xiàn)代化行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)基地2.0”建設(shè)，已在五省建設(shè)7家研究基地，產(chǎn)出示范標(biāo)志性成果100余項(xiàng)。加強(qiáng)文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，組建人文社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展戰(zhàn)略咨詢(xún)委員會(huì)，研究出臺(tái)《人文社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理辦法》，深化國(guó)家發(fā)展與智能治理綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

（三）以高質(zhì)量成果項(xiàng)目賦能學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。著力打磨“傳世之作”學(xué)術(shù)精品，推出中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系《唐五代詩(shī)全編》（50冊(cè)）、中國(guó)歷史地理研究所《大清一統(tǒng)志》點(diǎn)校本（30冊(cè)）等具有標(biāo)識(shí)性的基礎(chǔ)性文獻(xiàn)整理研究成果。積極推進(jìn)“中華早期文明跨學(xué)科研究計(jì)劃”和“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”，加強(qiáng)“當(dāng)代中國(guó)話(huà)語(yǔ)”創(chuàng)新研究，促進(jìn)文化傳承與知識(shí)共享，推進(jìn)相關(guān)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。

二、理工學(xué)科做尖做強(qiáng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略“主戰(zhàn)場(chǎng)”

（一）基礎(chǔ)研究蓄力深化。實(shí)施校內(nèi)“原創(chuàng)科研個(gè)性化支持項(xiàng)目”“原始創(chuàng)新重點(diǎn)支持計(jì)劃”等，承接上海高校基礎(chǔ)研究高地建設(shè)任務(wù)，實(shí)行經(jīng)費(fèi)總額包干制、十年免考核機(jī)制，為具有優(yōu)秀研究能力、甘坐“冷板凳”的科研人員提供穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持和寬松的發(fā)展環(huán)境。已遴選資助兩批共37項(xiàng)原創(chuàng)課題，鼓勵(lì)勇攀基礎(chǔ)學(xué)科高峰。

（二）平臺(tái)支撐穩(wěn)步增強(qiáng)。積極布局高性能電鏡中心等校級(jí)科研服務(wù)共享平臺(tái)，提升基礎(chǔ)理學(xué)領(lǐng)域的研究效益與質(zhì)量，籌建多領(lǐng)域國(guó)家級(jí)科研合作重點(diǎn)支撐項(xiàng)目，依托數(shù)學(xué)、生物學(xué)等國(guó)家高層次人才培養(yǎng)中心，推動(dòng)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展。著力提升上海數(shù)學(xué)中心、國(guó)家野外科學(xué)觀(guān)測(cè)研究站等國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)的建設(shè)水平，增強(qiáng)平臺(tái)在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展動(dòng)能。

（三）工科布局聚力拓展。印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革實(shí)施方案》，調(diào)整全校各相關(guān)院系、機(jī)構(gòu)、平臺(tái)，舉全校之力實(shí)體化建設(shè)集成電路與微納電子、計(jì)算與智能、未來(lái)信息等六大創(chuàng)新學(xué)院，加快形成強(qiáng)國(guó)所需、特色鮮明、融合發(fā)展的新工科學(xué)科布局。深化課程群建設(shè)、強(qiáng)化產(chǎn)教融合，打通基礎(chǔ)研究到系統(tǒng)應(yīng)用的創(chuàng)新鏈，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、醫(yī)學(xué)學(xué)科提質(zhì)升級(jí)，打造醫(yī)科創(chuàng)新發(fā)展“新高地”

（一）加強(qiáng)學(xué)科集群建設(shè)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)立足神經(jīng)生物學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、分子生物學(xué)與生理學(xué)、醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)四大“學(xué)科群”建設(shè)，臨床醫(yī)學(xué)持續(xù)推進(jìn)學(xué)科組織架構(gòu)優(yōu)化，以臨床醫(yī)學(xué)交叉融合研究院、臨床研究中心管理體系建設(shè)為重心，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域研究。

（二）布局未來(lái)前沿學(xué)科。超前布局推進(jìn)智能醫(yī)學(xué)未來(lái)學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)布局推進(jìn)醫(yī)學(xué)遺傳與精準(zhǔn)診療、法庭科學(xué)與技術(shù)、老年醫(yī)學(xué)與健康、醫(yī)學(xué)技術(shù)與器械裝備、再生醫(yī)學(xué)等學(xué)科建設(shè)，培育前沿交叉增長(zhǎng)點(diǎn)。

（三）深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展。推動(dòng)創(chuàng)新研究成果從“書(shū)架”走向“貨架”，近五年在新藥創(chuàng)制方面簽署十余項(xiàng)合同金額超億元的專(zhuān)利許可轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目。聚焦健康中國(guó)戰(zhàn)略，重點(diǎn)實(shí)施一批臨床研究與轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，已涌現(xiàn)中國(guó)源頭創(chuàng)新的偏癱治療方案、微創(chuàng)腦脊接口技術(shù)助力完全截癱患者站立行走等前沿成果。

四、交叉學(xué)科深化布局，探索前沿科學(xué)“無(wú)人區(qū)”

（一）構(gòu)建人工智能生態(tài)圈。集聚人才、算力、數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)投資源，牽頭組建戰(zhàn)略性新型研發(fā)機(jī)構(gòu)上海科學(xué)智能研究院，打造科學(xué)智能（AI for Science）“三級(jí)圈層”生態(tài)。在“核心圈”圍繞學(xué)科基礎(chǔ)大模型和面向前沿科學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)用模型攻堅(jiān)。在“進(jìn)階圈”加速培育規(guī)?；妶F(tuán)，設(shè)立學(xué)?！半p一流”科學(xué)智能專(zhuān)項(xiàng)，培育前沿創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。在“培育圈”蓄勢(shì)營(yíng)造創(chuàng)新文化，構(gòu)建復(fù)旦大學(xué)智能算力平臺(tái)（CFFF）全鏈條培訓(xùn)體系，組織各類(lèi)專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)百余場(chǎng)，加強(qiáng)跨學(xué)科交流研討，開(kāi)展“X+AI”博碩雙學(xué)位，支持學(xué)有余力的博士生同時(shí)攻讀AI碩士，充分發(fā)揮AI賦能多學(xué)科交叉融合人才培養(yǎng)的積極作用，激發(fā)廣泛創(chuàng)新活力。

（二）激發(fā)科研機(jī)構(gòu)高效能。圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和學(xué)科前沿發(fā)展趨勢(shì)，新建一批實(shí)體運(yùn)行科研機(jī)構(gòu)，如圍繞人工智能這一主線(xiàn)布局平臺(tái)力量，成立類(lèi)腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院、人工智能創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)研究院、科技倫理與人類(lèi)未來(lái)研究院等。印發(fā)《實(shí)體運(yùn)行科研機(jī)構(gòu)管理辦法（試行）》等文件，對(duì)實(shí)體運(yùn)行科研機(jī)構(gòu)的論證程序、跟蹤評(píng)估、退出機(jī)制等作出規(guī)定，推動(dòng)學(xué)科交叉融合高質(zhì)量發(fā)展。

（三）打造學(xué)術(shù)發(fā)展共同體。在校級(jí)層面成立交叉研究發(fā)展中心（籌），盤(pán)活校內(nèi)學(xué)術(shù)和人才資源，邀請(qǐng)全校中青年優(yōu)秀科學(xué)家參與科研統(tǒng)籌謀劃，前瞻布局交叉學(xué)科項(xiàng)目，加快培育高水平跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。在二級(jí)單位探索建設(shè)以學(xué)科為議事單元、以學(xué)術(shù)共同體為議事主體的創(chuàng)新型學(xué)科管理體制，已成立涵蓋文社理工醫(yī)的首批20個(gè)學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展中心，推動(dòng)學(xué)科交叉創(chuàng)新與重點(diǎn)科研方向的有機(jī)融合。

來(lái)源：教育部簡(jiǎn)報(bào)