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華東師范大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制改革為牽引，聚焦保障機(jī)制、聯(lián)動(dòng)平臺(tái)、隊(duì)伍建設(shè)等方面，著力破除科技成果轉(zhuǎn)化障礙，不斷提升學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化效能，增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、服務(wù)社會(huì)重大關(guān)切、服務(wù)產(chǎn)業(yè)重大需求的本領(lǐng)能力，助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

完善保障機(jī)制，激發(fā)轉(zhuǎn)化動(dòng)力。一是深化所有權(quán)制度改革，破解“不愿轉(zhuǎn)”。出臺(tái)科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新改革試點(diǎn)相關(guān)實(shí)施意見(jiàn)，實(shí)行“100%全部賦權(quán)”、“雙保險(xiǎn)”機(jī)制、明確關(guān)聯(lián)成果權(quán)屬、“承諾說(shuō)明制”、簡(jiǎn)化賦權(quán)流程、學(xué)校收益全部用于轉(zhuǎn)化等六大創(chuàng)新舉措。實(shí)現(xiàn)科研人員“先賦權(quán)后付錢(qián)”，科技成果作價(jià)形成的股份全部歸科研人員持有，后續(xù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展良好情況下向?qū)W校支付賦權(quán)成果總價(jià)的30%，企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善還可通過(guò)專(zhuān)利轉(zhuǎn)回抵銷(xiāo)債務(wù)，減少科研人員創(chuàng)業(yè)壓力。二是優(yōu)化成果轉(zhuǎn)化制度體系，破解“不敢轉(zhuǎn)”。修訂知識(shí)產(chǎn)權(quán)、成果轉(zhuǎn)化等管理辦法，規(guī)范科技成果轉(zhuǎn)化行為。建立盡職免責(zé)機(jī)制，明確在科技成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中的責(zé)任主體、責(zé)任范圍、免責(zé)范圍、免責(zé)方式、負(fù)面清單等事項(xiàng)，形成寬容失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)新的長(zhǎng)效機(jī)制。設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與運(yùn)營(yíng)專(zhuān)項(xiàng)資金，將科技成果轉(zhuǎn)化收益的15%用于開(kāi)展高價(jià)值專(zhuān)利培育、專(zhuān)利導(dǎo)航布局、技術(shù)轉(zhuǎn)移人才隊(duì)伍建設(shè)等，形成良性循環(huán)。三是強(qiáng)化全流程管理協(xié)同，破解“不會(huì)轉(zhuǎn)”。開(kāi)辟“創(chuàng)業(yè)綠色通道”，通過(guò)流程重組、材料合并去重等方式，構(gòu)建科技處、人事處、組織部等多部門(mén)“一件事一次辦”全流程閉合框架。全面梳理成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目庫(kù)、成果庫(kù)、企業(yè)庫(kù)，組建由校內(nèi)外技術(shù)專(zhuān)家與政府、企業(yè)、投融資機(jī)構(gòu)、孵化器等主體共同參與的專(zhuān)家?guī)?，為科研團(tuán)隊(duì)提供成果處置、收益分配、商業(yè)模式、企業(yè)發(fā)展等一攬子方案設(shè)計(jì)。開(kāi)設(shè)科技成果“轉(zhuǎn)化門(mén)診”，邀請(qǐng)IP管理與運(yùn)營(yíng)、法律、投融資等領(lǐng)域?qū)＜叶ㄆ趤?lái)校“坐診”，為科研人員成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中遇到的“疑難雜癥”進(jìn)行“一對(duì)一”深度診斷，提供定制化解決方案。2024年以來(lái)，已簽訂成果轉(zhuǎn)化合同金額達(dá)4.76億元。

強(qiáng)化政校企聯(lián)動(dòng)，共建轉(zhuǎn)化平臺(tái)。一是對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，布局地方研究院。著眼臨港新片區(qū)、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、海南自貿(mào)港、云貴經(jīng)濟(jì)圈等重點(diǎn)區(qū)域，與地方政府共建臨港先進(jìn)技術(shù)研究院、重慶研究院、海南研究院、貴州（大數(shù)據(jù)應(yīng)用）研究院，深化集成電路、人工智能、新能源汽車(chē)、新材料等重點(diǎn)領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)高校創(chuàng)新資源優(yōu)勢(shì)與政府政策優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的高效疊加。成立產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，統(tǒng)籌管理學(xué)校與地方政府合作設(shè)立的地方研究院。探索“民非+平臺(tái)公司”的新型科研管理體制，通過(guò)學(xué)校投入、設(shè)立基金、引入資本等多種方式為早期成果配置資金，構(gòu)建同科技創(chuàng)新相適應(yīng)的科技金融體制。二是集聚優(yōu)勢(shì)資源，打造高質(zhì)量孵化載體。推動(dòng)形成大學(xué)科技園“多校一園、區(qū)校合建”新格局，實(shí)現(xiàn)高校校區(qū)、科技園區(qū)、城市社區(qū)“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”。布局“普陀—閔行—臨港”高質(zhì)量孵化載體，建設(shè)國(guó)家大學(xué)科技園、“大零號(hào)灣”孵化器、臨港研究院等多個(gè)孵化平臺(tái)，在工業(yè)控制系統(tǒng)安全、磁共振成像系統(tǒng)、嵌入式軟件、數(shù)字化教育裝備等多個(gè)新興領(lǐng)域建設(shè)成果轉(zhuǎn)化基地，逐步構(gòu)建“環(huán)華東師大科創(chuàng)綜合體”。免費(fèi)為入駐項(xiàng)目提供所需的辦公工位和實(shí)驗(yàn)室空間，對(duì)優(yōu)秀的項(xiàng)目給予“概念驗(yàn)證”資金支持，同時(shí)提供公司注冊(cè)、政策法規(guī)、經(jīng)營(yíng)管理、資本對(duì)接等一條龍全方位服務(wù)。三是瞄準(zhǔn)行業(yè)前沿，校企協(xié)同雙向賦能。圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求，持續(xù)推動(dòng)與行業(yè)龍頭企業(yè)深度合作，開(kāi)展重大技術(shù)協(xié)同攻關(guān)，并配備專(zhuān)員密切跟進(jìn)合作進(jìn)展，共同推動(dòng)科技進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)升級(jí)。面向可信軟件、集成電路、人工智能等前沿領(lǐng)域，深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，通過(guò)共建雙導(dǎo)師隊(duì)伍、住企聯(lián)合培養(yǎng)、定制化人才培養(yǎng)等舉措，把市場(chǎng)最新需求、前沿最新動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，促進(jìn)人才鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接。

培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，建強(qiáng)轉(zhuǎn)化隊(duì)伍。一是建立科技成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)員制度。為每個(gè)轉(zhuǎn)化項(xiàng)目和孵化企業(yè)配備一位牽頭的科技成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)員和一個(gè)專(zhuān)業(yè)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)員主動(dòng)上門(mén)挖掘有潛力、有前景的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，及時(shí)提供包括項(xiàng)目路演、宣傳推廣、政策咨詢(xún)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、評(píng)估評(píng)價(jià)、市場(chǎng)調(diào)研、商務(wù)談判、技術(shù)合同認(rèn)定、專(zhuān)利代理等在內(nèi)的“超前孵化”服務(wù)。成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)員實(shí)施靈活準(zhǔn)入機(jī)制，采用專(zhuān)職、兼職、顧問(wèn)等多種勞務(wù)模式，目前47位專(zhuān)員來(lái)自技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、孵化平臺(tái)、院系科研秘書(shū)、科研團(tuán)隊(duì)成員以及第三方專(zhuān)業(yè)化機(jī)構(gòu)，已覆蓋所有理工科院系，碩士及以上學(xué)歷占比超90%。二是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)。發(fā)揮學(xué)校上海首席技術(shù)官學(xué)院優(yōu)勢(shì)資源，與國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心聯(lián)合舉辦“技術(shù)轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班”，為學(xué)校和全行業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移人才建設(shè)培養(yǎng)后備力量。首期培訓(xùn)班共培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人41人，其中38人受聘為學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)員。定期組織內(nèi)部學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)辦專(zhuān)題講座，打造一支懂政策、懂市場(chǎng)、懂技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。三是探索評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。探索科技成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)員管理、晉升制度，創(chuàng)新激勵(lì)模式，從“華東師范大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與運(yùn)營(yíng)專(zhuān)項(xiàng)資金”中提取一定比例作為成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)員績(jī)效，建立收益與業(yè)績(jī)直接掛鉤機(jī)制，將專(zhuān)員收益與其對(duì)成果轉(zhuǎn)化工作的實(shí)際貢獻(xiàn)掛鉤，同成果完成人一樣獲得相應(yīng)收益，充分調(diào)動(dòng)成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)員積極性。

來(lái)源：教育部官網(wǎng)