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　　為使學(xué)生深入了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提前掌握企業(yè)級(jí)數(shù)字化實(shí)踐方法，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力，10月14日，計(jì)算機(jī)學(xué)院于東校區(qū)實(shí)訓(xùn)樓一樓報(bào)告廳舉辦“創(chuàng)新·創(chuàng)業(yè)·就業(yè)”大講堂。山東才創(chuàng)未來(lái)運(yùn)營(yíng)管理有限公司高級(jí)工程師陳志浩應(yīng)邀做題為《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)新引擎——數(shù)字化轉(zhuǎn)型和HW的流程參考》的講座。

　　陳志浩系統(tǒng)闡述了企業(yè)數(shù)字化的三層內(nèi)涵：從基礎(chǔ)技術(shù)層面的“數(shù)字轉(zhuǎn)換”，到流程優(yōu)化的“數(shù)字化”，再到戰(zhàn)略重塑的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”。陳志浩指出當(dāng)代計(jì)算機(jī)人才不僅要掌握技術(shù)，更要理解技術(shù)如何賦能業(yè)務(wù)創(chuàng)新。他重點(diǎn)講解了HW流程這一企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)典方法論，詳細(xì)解析了該流程的四個(gè)核心階段：首先是現(xiàn)狀診斷與需求分析，通過(guò)量化評(píng)估明確轉(zhuǎn)型起點(diǎn)；其次是架構(gòu)設(shè)計(jì)階段，包括技術(shù)選型與系統(tǒng)規(guī)劃；然后是分步實(shí)施階段，采用敏捷開(kāi)發(fā)與持續(xù)集成；最后是運(yùn)營(yíng)優(yōu)化階段，建立數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的迭代機(jī)制。他通過(guò)華為等企業(yè)的真實(shí)案例，生動(dòng)形象地展示了HW流程，將抽象的概念具體化，闡明了HW流程在實(shí)際業(yè)務(wù)中的落地形式。

　　在最后的講座問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié)中，面對(duì)同學(xué)們的踴躍提問(wèn)，陳志浩耐心傾聽(tīng)每一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各類(lèi)問(wèn)題給予了專(zhuān)業(yè)而詳實(shí)的解答，讓同學(xué)們對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型有了更深刻的認(rèn)知。

　　本次講座的開(kāi)展，不僅幫助學(xué)生構(gòu)建了完整的數(shù)字化轉(zhuǎn)型知識(shí)體系，更是架起了校園學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐之間的橋梁，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到技術(shù)如何與業(yè)務(wù)深度融合，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

　　陳志浩，碩士，高級(jí)工程師，濟(jì)南市中小企業(yè)公共服務(wù)中心人才分中心副主任，山東師范大學(xué)工商管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生合作導(dǎo)師。曾獲山東省大數(shù)據(jù)協(xié)會(huì)大數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，擁有多項(xiàng)軟件著作權(quán)與發(fā)明專(zhuān)利。

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