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　　為幫助新入職教師掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，提升教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)，12月6日，教師工作部邀請(qǐng)北京工商大學(xué)周付安舉辦“五步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”教學(xué)工作坊。2024年全體新入職教師參加培訓(xùn)。

　　周付安首先從高校教師教學(xué)能力提升與職業(yè)生涯規(guī)劃講起，他認(rèn)為具備教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)、掌握教學(xué)設(shè)計(jì)模式、匹配有效教學(xué)策略是新入職教師站穩(wěn)講臺(tái)的基礎(chǔ)。

　　周付安重點(diǎn)講解了五星教學(xué)原理。五星教學(xué)原理的五個(gè)步驟為聚焦問(wèn)題、激活舊知、示證新知、應(yīng)用新知和融會(huì)貫通。通過(guò)五星教學(xué)原理，可以將學(xué)科概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w問(wèn)題，將單向傳遞轉(zhuǎn)換為雙向閉環(huán)，將一般信息轉(zhuǎn)換為細(xì)節(jié)刻畫(huà)，將被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換為主動(dòng)構(gòu)建，將淺層學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為深層學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)，信息呈現(xiàn)不等于教學(xué)、教師不是“快遞員”而是“廚師”，有效教學(xué)不是射箭而是打乒乓球，要有師生互動(dòng)；概念沒(méi)有教學(xué)功能，必須要有例證；如果缺少練習(xí)和反饋，學(xué)生無(wú)法真正掌握知識(shí)。

　　周付安以全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)作品《概率論與數(shù)理分析》為例，逐步拆解分析了教學(xué)設(shè)計(jì)原理。他認(rèn)為，好的課堂導(dǎo)入要爆、問(wèn)題要聚、講解要細(xì)、結(jié)構(gòu)要清、案例要精、內(nèi)容要熱、回顧要少、視野要前、表征要優(yōu)。周付安還詳細(xì)介紹了如何使用AI智能工具輔助教師教案生成、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源搜索、課件制作等技巧，從而提升備課效率和教學(xué)效果。

　　周付安，北京工商大學(xué)，著名教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)家，教育部網(wǎng)培中心和規(guī)建中心特聘專(zhuān)家，老周教法工作室創(chuàng)建人。

　　（審核 桑紅燕）