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　　11月3日上午，浙江師范大學(xué)非洲研究院（區(qū)域國(guó)別學(xué)院）創(chuàng)始與現(xiàn)任院長(zhǎng)劉鴻武教授應(yīng)邀做客聊大講壇，作題為《如何培養(yǎng)能服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的區(qū)域國(guó)別學(xué)高端人才——以浙師大非洲研究院為案例》的學(xué)術(shù)講座。歷史文化與旅游學(xué)院部分師生聽(tīng)取講座。

　　講座圍繞怎樣高效培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新三個(gè)方面展開(kāi)，提出了一系列兼具前瞻性與可操作性的策略與具體舉措。劉鴻武強(qiáng)調(diào)，需在實(shí)踐中解答兩大理論命題，一是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高校如何做出特殊突出貢獻(xiàn)；二是建構(gòu)自主知識(shí)引領(lǐng)學(xué)科創(chuàng)新突破高校如何更加積極主動(dòng)有為。劉鴻武以“達(dá)累斯薩拉姆共識(shí)”為引，以浙江師范大學(xué)區(qū)域國(guó)別學(xué)的探索與成就為例，提出建設(shè)好區(qū)域國(guó)別學(xué)需要集成化體系，打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)科建設(shè)的協(xié)同化創(chuàng)新發(fā)展。在談及學(xué)科建設(shè)時(shí)，他提出“以重大基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向，以戰(zhàn)略性交叉科學(xué)問(wèn)題研究為特征”的理念，鼓勵(lì)高校不僅要深耕學(xué)科領(lǐng)域，更要拓寬視野，將學(xué)術(shù)研究與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)需求緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與社會(huì)服務(wù)的雙贏(yíng)局面。

　　本次講座視野宏闊、內(nèi)容豐富、立意高遠(yuǎn)，對(duì)我校對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，做好區(qū)域國(guó)別學(xué)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供了新的啟示和有益借鑒。

　　劉鴻武，浙江師范大學(xué)非洲研究院（區(qū)域國(guó)別學(xué)院）創(chuàng)始與現(xiàn)任院長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)區(qū)域國(guó)別學(xué)學(xué)科評(píng)議組秘書(shū)長(zhǎng)、教育部首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、教育部浙江省“非洲研究與中非合作省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”首席專(zhuān)家，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金學(xué)科規(guī)劃評(píng)審組專(zhuān)家、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、外交部中非聯(lián)合研究交流計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)委員。出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)著作20多部，發(fā)表論文200余篇，曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、“中非友好貢獻(xiàn)獎(jiǎng)—感動(dòng)非洲的十位中國(guó)人”，受聘中宣部“講好中國(guó)故事文化交流使者”。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)曾獲全國(guó)工人先鋒號(hào)、僑界特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、浙江省改革突破創(chuàng)新銀獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

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