
聊大講壇:蔣凱談“研究生學(xué)位論文的選題與理論問(wèn)題”和“研究生學(xué)術(shù)閱讀與獨(dú)立思考能力培養(yǎng)”
10月12日,北京大學(xué)博雅特聘教授、教育學(xué)院博士生導(dǎo)師、國(guó)家重大人才計(jì)劃特聘教授蔣凱在聊城大學(xué)西校圖書(shū)館報(bào)告廳分別作了題為“研究生學(xué)位論文的選題與理論問(wèn)題”和“研究生學(xué)術(shù)閱讀與獨(dú)立思考能力培養(yǎng)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告由聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李軍主持,來(lái)自教育科學(xué)學(xué)院和其他學(xué)院的150余名碩士生研究生參加了報(bào)告會(huì),部分研究生導(dǎo)師參加了報(bào)告會(huì)。

上午的學(xué)術(shù)報(bào)告圍繞研究生學(xué)位論文的選題、理論的涵義與價(jià)值、研究生學(xué)位論文的框架、研究生學(xué)位論文的理論應(yīng)用四個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)。蔣凱分析了碩士學(xué)位論文的類(lèi)型及定位,指出了研究生學(xué)位論文選題的重要性和需要考慮的主要問(wèn)題,并細(xì)致講解了理論的涵義、價(jià)值和運(yùn)用方法。除此之外,他還指出研究生學(xué)位論文運(yùn)用理論時(shí)要注意的六個(gè)問(wèn)題。一是理論的適切性,即理論的選擇要契合研究問(wèn)題;二是理論的數(shù)量,強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文所運(yùn)用的理論數(shù)量不宜過(guò)多,但是用以進(jìn)行對(duì)話(huà)的理論可以豐富些;三是避免生搬硬套理論,明確理論主要是用來(lái)解釋研究問(wèn)題的工具,而不能簡(jiǎn)單套用理論;四是避免理論之間相互矛盾;五是避免理論使用缺乏新意,即論文運(yùn)用的理論要有新意,不能高度重復(fù);六是理論與分析論證相結(jié)合,避免理論與分析論證“兩張皮”。蔣凱講授的報(bào)告深入淺出,注重結(jié)合實(shí)例,為研究生論文寫(xiě)作的理論選擇和運(yùn)用提供了方法指導(dǎo)。
在下午的報(bào)告中,蔣凱從“學(xué)術(shù)閱讀能力和獨(dú)立思考能力培養(yǎng)、如何有效閱讀學(xué)術(shù)著作”兩個(gè)方面展開(kāi)。他指出,在充滿(mǎn)變革的時(shí)代,許多職業(yè)將會(huì)被人工智能所替代,職業(yè)流動(dòng)日益頻繁。在這一背景下,人怎么辦、教育怎么辦逐漸成為令人深思的話(huà)題。蔣凱教授強(qiáng)調(diào)研究生要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。接下來(lái),他就如何進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)閱讀提出了若干策略,如精讀與泛讀相結(jié)合、重視整本書(shū)閱讀、善于利用相關(guān)閱讀材料、善用做讀書(shū)筆記、以普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行閱讀、中外文相互參看閱讀等。蔣凱教授提出,研究生同學(xué)在在學(xué)術(shù)閱讀過(guò)程中,要邊閱讀邊思考,在讀書(shū)筆記中及時(shí)記錄文獻(xiàn)中的要點(diǎn)和自己思考后的心得,這樣才能更有效地鍛煉獨(dú)立思考能力,將所學(xué)所讀所思融入自己的學(xué)位論文研究和寫(xiě)作中。
兩場(chǎng)報(bào)告對(duì)研究生學(xué)位論文選題、論文寫(xiě)作以及研究生學(xué)術(shù)閱讀具有重要的指導(dǎo)意義。
蔣凱,北京大學(xué)博雅特聘教授、教育學(xué)院博士生導(dǎo)師,國(guó)家重大人才計(jì)劃特聘教授,曾任香港大學(xué)博士后研究員、哈佛大學(xué)高級(jí)研究學(xué)者;獲高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”(研究類(lèi))等科研獎(jiǎng)勵(lì),獲評(píng)北京大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師;兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年理論工作者分會(huì)副理事長(zhǎng)、英國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院刊Contemporary Social Science編委。
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時(shí)間 :2024-10-22
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來(lái)源 : 教育科學(xué)學(xué)院
作者 : 祝嬋娟 周子琪