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　　為幫助新入職教師樹(shù)立教學(xué)反思理念，提升教學(xué)反思能力，12月15日，教師工作部邀請(qǐng)商學(xué)院陳美副教授作了題為《如何做好教學(xué)反思》的專(zhuān)題講座，2023年全體新入職教師參加培訓(xùn)。

　　陳美指出，教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的必備條件和有效途徑，是教師發(fā)展的必經(jīng)之路。深度進(jìn)行教學(xué)反思，有助于理論和實(shí)踐的有效結(jié)合，有助于構(gòu)建自身的教學(xué)理論和知識(shí)體系，對(duì)提高教師授課藝術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)大有益處。 她講到，課前、課中、課后三個(gè)階段都要進(jìn)行教學(xué)反思。備課階段，要充分了解學(xué)情，思考可能會(huì)遇到的問(wèn)題并找出解決方法，從而做到有備而教。課中反思要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法，教師要有較強(qiáng)的控場(chǎng)應(yīng)變能力，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后反思要對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行深入思考和總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)。 陳美以主講課程《保險(xiǎn)學(xué)》為例展示了教學(xué)反思的策略、過(guò)程和效果。她建議青年教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要多關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，真正做到以學(xué)生為中心，多從學(xué)生興趣點(diǎn)尋找最合適的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)師生良性互動(dòng)，杜絕教師滿(mǎn)堂灌、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的現(xiàn)象。

　　陳美，商學(xué)院副教授，第六屆聊城大學(xué)教學(xué)新星，聊城大學(xué)光岳新秀。獲山東省青教賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省思政教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2019年主講的《保險(xiǎn)學(xué)》課程獲批聊城大學(xué)校級(jí)一流培育課程；2022年《保險(xiǎn)學(xué)》獲批校級(jí)課程思政示范課程。

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