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　　4月8日，教師工作部（人力資源處）在東校區(qū)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓繼續(xù)舉辦新入職教師崗前常規(guī)培訓(xùn)。商學(xué)院（質(zhì)量學(xué)院）公維才教授應(yīng)邀作了題為《課程思政建設(shè)的思考與實(shí)踐》的講座。

　　公維才以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》開(kāi)篇展開(kāi)此次講座。他圍繞一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)視角、三項(xiàng)關(guān)鍵、四點(diǎn)做法，系統(tǒng)地為新入職教師講解了如何推進(jìn)課程思政建設(shè)。

　　公維才表示，“一個(gè)目標(biāo)”即立德樹(shù)人，這是教育的根本點(diǎn)，要把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。所有教師都承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思政課程同向同行。大家要深入挖掘課程本身和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育元素。他以人體解剖學(xué)課程和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的公式講解課程為例，幫助大家厘清了思政素材和思政元素，向大家展示了如何通過(guò)課程本身和教學(xué)方式尋找思政素材和思政元素。

　　他講道，課程思政內(nèi)容即三項(xiàng)關(guān)鍵包括五愛(ài)五重六教育。其中，五愛(ài)是核心主線(xiàn)，五重是重點(diǎn)內(nèi)容，六教育是實(shí)現(xiàn)方式。就課程思政的落地措施，他結(jié)合《課程思政教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》這一課程思政課題，通過(guò)“一點(diǎn)、兩線(xiàn)、三維、四體”課程思政模式向大家詳細(xì)展示了進(jìn)行課程思政建設(shè)的具體步驟和做法。

　　他強(qiáng)調(diào)，課程思政建設(shè)要厚植學(xué)生教育初心，凝練課程思政方向，深耕課程思政內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程思政落地。教育必須將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)有力的人才保障。

　　公維才，博士、教授、碩士研究生導(dǎo)師，商學(xué)院（質(zhì)量學(xué)院）黨委書(shū)記，聊城大學(xué)教學(xué)名師、“光岳英才”。主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，出版專(zhuān)著、教材7部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。主持省部級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，省級(jí)課程思政示范課程1門(mén)，獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

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