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　　為幫助新入職教師理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中感悟師德，涵養(yǎng)師風(fēng)，12月17日，教師工作部在東校區(qū)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓組織了2021年新入職教師崗前常規(guī)培訓(xùn)第12期。唐明貴教授受邀以《國(guó)學(xué)智慧與大學(xué)教師師德修養(yǎng)》為題作專(zhuān)題講座，全體新入職教師參加培訓(xùn)。

　　唐明貴從國(guó)學(xué)的釋義、何謂中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的精神世界、傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值四個(gè)方面深入闡述了國(guó)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。他表示，國(guó)學(xué)是中國(guó)人的精神家園，國(guó)學(xué)經(jīng)典理論蘊(yùn)含于我國(guó)古代的經(jīng)、史、子、集中，諸子百家、三教九流、琴棋書(shū)畫(huà)、中醫(yī)武術(shù)等都是傳統(tǒng)文化博大精深的表現(xiàn)。

　　唐明貴重點(diǎn)講述了國(guó)學(xué)智慧與大學(xué)教師個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系。他講道，仁者境界即個(gè)人素質(zhì)，君子風(fēng)范即管理藝術(shù)，中庸之道是從國(guó)學(xué)智慧中凝練的工作方法，從做人做事，到工作生活，都能從國(guó)學(xué)智慧中找到答案。他引用曾國(guó)藩、管仲、劉備等人的例子，深入闡釋了何為仁者境界；他告誡教師，修養(yǎng)自己，保持敬畏是君子立身處世和從事管理的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是大學(xué)老師成長(zhǎng)的階梯；最后，唐明貴講到中庸之道，“和”是管理思想的最高境界，即整體保持平衡的狀態(tài)，要以和為勝、剛?cè)岵?jì)、兼容并蓄、進(jìn)退有節(jié)且不動(dòng)聲色。

　　參會(huì)教師紛紛表示，唐教授的講座質(zhì)樸平實(shí)，風(fēng)格儒雅平和，在感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的同時(shí)，引導(dǎo)大家在工作生活中不斷用國(guó)學(xué)智慧提升個(gè)人修養(yǎng)，在教育教學(xué)中不斷用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生心靈。

　　唐明貴，聊城大學(xué)研究生處處長(zhǎng)，教授，南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)博士，山東大學(xué)歷史學(xué)博士后，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)博士后，入選山東省理論人才百人工程、山東省高端智庫(kù)專(zhuān)家。主持并完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目各2項(xiàng)，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社等出版?zhèn)鹘y(tǒng)文化專(zhuān)著多部，在《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》等國(guó)內(nèi)外期刊公開(kāi)發(fā)表論文100余篇，多篇被《新華文摘》等轉(zhuǎn)載。先后7次榮獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，2次榮獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)。

　　(審核 李華鋒)