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　　4月1日，由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦的“創(chuàng)新·創(chuàng)業(yè)·就業(yè)大講堂”在聊城大學(xué)西校區(qū)圖書(shū)館大報(bào)告廳舉辦。本次講座特邀美國(guó)印第安納國(guó)際學(xué)校中學(xué)部中文教師劉志剛主講，學(xué)院副院長(zhǎng)李維濱主持，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院部分專(zhuān)業(yè)教師、同學(xué)聽(tīng)取了報(bào)告。

　　講堂上，劉志剛以自身經(jīng)歷為切入點(diǎn)闡述了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的價(jià)值，圍繞大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作，從創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)三個(gè)方面分析了高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，指出了當(dāng)前就業(yè)的“痛點(diǎn)”和“難點(diǎn)”，建議同學(xué)們面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，要改變傳統(tǒng)思維，先就業(yè)，再擇業(yè)。對(duì)于創(chuàng)新，他結(jié)合當(dāng)今中國(guó)發(fā)展情況和自身經(jīng)驗(yàn)提醒同學(xué)們革故鼎新，要時(shí)刻緊跟時(shí)代潮流，但不忘初心——講好外國(guó)語(yǔ)，做好中國(guó)人。創(chuàng)業(yè)方面，劉志剛從理念、方法、程度三個(gè)板塊提出語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法，并具體講解了當(dāng)下教育教學(xué)方面的理論知識(shí)和核心素養(yǎng)。他認(rèn)為，在成長(zhǎng)過(guò)程中，首先需要突破的是語(yǔ)言能力，其次是思維能力，最后是行動(dòng)能力，提醒同學(xué)們注意觀(guān)察生活，學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)者敏銳的商業(yè)視覺(jué)以及對(duì)機(jī)遇的選擇，從而總結(jié)獲取經(jīng)驗(yàn)，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。就業(yè)方面，劉志剛強(qiáng)調(diào)當(dāng)前就業(yè)就是一種雙向選擇的過(guò)程，他認(rèn)為要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，用理性的眼光看問(wèn)題。因此，他建議同學(xué)們要在平時(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中不斷提升專(zhuān)業(yè)技能，練就過(guò)硬本領(lǐng)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

　　在答疑環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極踴躍地詢(xún)問(wèn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)以及考研等方面遇到的問(wèn)題。在劉教授通俗易懂、簡(jiǎn)單明了的回答中，學(xué)生們對(duì)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r以及未來(lái)職業(yè)的選擇有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　劉志剛，男，山東師范大學(xué)英美文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)士，北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士，對(duì)外漢語(yǔ)教師及漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)師。2009年碩士畢業(yè)后先后任教于廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院、新東方教育集團(tuán)上海新東方學(xué)校、北京德國(guó)使館學(xué)校。2016年通過(guò)國(guó)家漢辦公派漢語(yǔ)教師項(xiàng)目赴美，為美國(guó)蒙哥馬利奧本大學(xué)孔子學(xué)院公派漢語(yǔ)教師，現(xiàn)為美國(guó)印第安納國(guó)際學(xué)校中學(xué)部中文教師。

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