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　　12月13日，由物理科學(xué)與信息工程學(xué)院承辦的聊城大學(xué)第69期“羨林大講堂”在西校圖書(shū)館大報(bào)告廳舉行，北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授張海霞博士受邀做客羨林大講堂，作題為《在大學(xué)成為更好的自己》的報(bào)告。本次報(bào)告由物理科學(xué)與信息工程學(xué)院黨總支副書(shū)記、副院長(zhǎng)吳成主持，團(tuán)委書(shū)記趙海軍，輔導(dǎo)員、班主任及2020級(jí)學(xué)生代表參加了此次報(bào)告。

　　報(bào)告中，張海霞分析初入大學(xué)的學(xué)生所遇到的困難，提出“我是誰(shuí)？學(xué)啥的？誰(shuí)管我？跟誰(shuí)學(xué)？跟誰(shuí)玩？跟誰(shuí)聊？為誰(shuí)學(xué)？成為誰(shuí)？”八個(gè)問(wèn)題，通過(guò)自身經(jīng)歷，向新生傳授在大學(xué)如何成為更好的自己的“秘訣”。她由一個(gè)北大學(xué)生的故事引出“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，起同學(xué)們思考，幫助同學(xué)們進(jìn)行自我認(rèn)知。她談到，大學(xué)生活，與高中時(shí)期高度緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏不同，部分同學(xué)出現(xiàn)缺乏自我管理能力的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。針對(duì)這種情況，同學(xué)們要積極與輔導(dǎo)員班主任交流溝通，尋求老師幫助，擺脫心理和生活方面的問(wèn)題，以健康的心態(tài)去迎接新的學(xué)習(xí)生活。她指出，大學(xué)中，不管自己對(duì)專(zhuān)業(yè)是否喜歡都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)；要認(rèn)真做好人生規(guī)劃，讓自己的大學(xué)生活變得充實(shí)，富有意義。

　　此次報(bào)告有助于2020級(jí)學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立大學(xué)主人公意識(shí)，以充滿(mǎn)青春活力的全新面貌，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏和步伐。

　　張海霞，博士，北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授。國(guó)際大學(xué)生iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽發(fā)起人，國(guó)際iCAN聯(lián)盟主席，全球華人微納米分子系統(tǒng)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，全球創(chuàng)新教育大會(huì)發(fā)起人兼主席，教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委委員。她多年來(lái)專(zhuān)注于微納技術(shù)和微能源的研究，取得了一系列豐碩的研究成果，發(fā)表論文300余篇，擁有41項(xiàng)中國(guó)發(fā)明專(zhuān)利和3項(xiàng)美國(guó)發(fā)明專(zhuān)利，出版專(zhuān)著8本。2006年獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，2014年獲得日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展金獎(jiǎng)，2017年榮獲北京市優(yōu)秀教師和北京大學(xué)十佳導(dǎo)師光榮稱(chēng)號(hào)，2018年榮獲北京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞蛧?guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2019年起擔(dān)任教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。2020年入選福布斯科技女性50強(qiáng)。

　　(審核 程誠(chéng)）