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　　6月1日，由環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院承辦的聊城大學(xué)羨林大講堂暨2018級(jí)新生入學(xué)教育系列報(bào)告于西校區(qū)圖書(shū)館大報(bào)告廳順利舉行。中國(guó)科學(xué)院南京土壤研究所研究員、博士生導(dǎo)師、國(guó)家杰出青年基金獲得者丁維新教授應(yīng)邀做客本期羨林大講堂，為環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院300余名大一新生作了題為《學(xué)習(xí)的魅力與自我發(fā)展》的報(bào)告。報(bào)告會(huì)由環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院院長(zhǎng)張保華主持。

　　丁維新以自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的關(guān)系為切入點(diǎn)，從走好人生大道、激勵(lì)自己不斷前行和如何提升自己的能力三方面，層層深入，用質(zhì)樸又不失條理的語(yǔ)言直擊同學(xué)們的內(nèi)心。談到人生之路，丁維新認(rèn)為個(gè)人應(yīng)為全人類(lèi)做貢獻(xiàn)，要承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。人生的精彩與艱辛并存，而實(shí)現(xiàn)精彩人生，即獲得承擔(dān)責(zé)任和貢獻(xiàn)社會(huì)的能力的關(guān)鍵，就是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身能力。隨后，丁維新從中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程入手引出了中國(guó)教育存在的問(wèn)題，從而提醒同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)技能的不足，注重邏輯思維能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言功底的提高。

　　人的潛力無(wú)限，應(yīng)激勵(lì)自己不斷向前。他指出，只有不斷挖掘自己的潛力，提高自己的能力，才能在復(fù)雜的社會(huì)中成長(zhǎng)，尋找好方向，而自我管控能力、持續(xù)不斷努力、不怕失敗精神是潛力挖掘的核心，其關(guān)鍵則在于不斷追求和上進(jìn)精神。隨后，針對(duì)大學(xué)教育，他認(rèn)為讀書(shū)不是為了拿文憑和發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)會(huì)思考的人。在談及“大學(xué)生如何提升自己的能力”時(shí)，丁維新提出“怎樣培養(yǎng)邏輯思維能力”等幾個(gè)問(wèn)題，并結(jié)合問(wèn)題說(shuō)明不應(yīng)該被動(dòng)地參與和接受，應(yīng)當(dāng)不斷完善自己，使知識(shí)連成體系，主動(dòng)思考、主動(dòng)出擊。其次，丁維新建議同學(xué)們除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)外還要享受科學(xué)發(fā)現(xiàn)、知識(shí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣，依據(jù)興趣點(diǎn)尋找情景代入感，進(jìn)行獨(dú)立思考，最終形成強(qiáng)大的邏輯思維能力。

　　在場(chǎng)學(xué)生積極提問(wèn)，丁維新結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷回答了后天興趣培養(yǎng)等諸多問(wèn)題，并為大學(xué)生科研能力的培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)建議。會(huì)議最后，張保華對(duì)本次報(bào)告作了總結(jié)發(fā)言，并希望同學(xué)們以丁維新教授為榜樣，體會(huì)和學(xué)習(xí)其對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神，最終為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　丁維新，中國(guó)科學(xué)院南京土壤研究所研究員，博士生導(dǎo)師，國(guó)家杰出青年基金獲得者，中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”入選者和“引進(jìn)國(guó)外杰出人才”，長(zhǎng)期從事土壤碳氮轉(zhuǎn)化及其環(huán)境效應(yīng)研究，發(fā)表SCI論文100多篇，授權(quán)發(fā)明和實(shí)用新型專(zhuān)利4項(xiàng)。獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，中國(guó)科學(xué)院優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)和中國(guó)科學(xué)院首屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)等。