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　　6月5日下午，溫莎大學(xué)終身教授、加拿大多刊教育雜志特約審稿人、博士生導(dǎo)師周?chē)?guó)強(qiáng)教授應(yīng)傳媒技術(shù)學(xué)院之邀，在實(shí)驗(yàn)樓a1001為傳媒學(xué)子作了題為《科學(xué)的本質(zhì)》的學(xué)術(shù)報(bào)告。傳媒技術(shù)學(xué)院部分教師及研究生到場(chǎng)聽(tīng)取報(bào)告。

　　周?chē)?guó)強(qiáng)指出，現(xiàn)代社會(huì)我們應(yīng)該全面客觀(guān)地深刻理解科學(xué)的本質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，在提及科學(xué)的概念時(shí)，他以日常生活實(shí)例進(jìn)行詮釋?zhuān)鷦?dòng)的講解、詼諧的語(yǔ)言使整場(chǎng)報(bào)告會(huì)氣氛熱烈，掌聲不斷。講到科學(xué)探究時(shí)，周教授又通過(guò)科學(xué)發(fā)展史舉證并論證了科學(xué)需要證據(jù)以及科學(xué)是邏輯與想象的結(jié)合等命題，并指出了科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為語(yǔ)言、有邏輯思維的。周教授還談道，科學(xué)家實(shí)質(zhì)上是以公民和專(zhuān)業(yè)者的雙重身份參與公共事務(wù)的討論，故必然要受到包括社會(huì)規(guī)則以及科學(xué)規(guī)則在內(nèi)的限制。講座中，周教授還將同學(xué)們分組，并要求每組同學(xué)在限定時(shí)間內(nèi)互動(dòng)交流，完成對(duì)有關(guān)科學(xué)理念的分析和問(wèn)題的解答。這種有趣的互動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谒枷虢涣髋c觀(guān)念碰撞中，激活了創(chuàng)新思維，加深了對(duì)科學(xué)內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí)。