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　　5月10日下午，中國(guó)社科院研究生院和北京大學(xué)教授、中國(guó)世界古代中世紀(jì)史學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、前首都博物館館長(zhǎng)、首都博物館學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、故宮博物院文明古國(guó)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)郭小凌受邀做客我?！昂蠒?shū)譚”第七期，解讀英國(guó)歷史學(xué)家、歷史哲學(xué)家、國(guó)際問(wèn)題專(zhuān)家阿諾德·約瑟夫·湯因比的經(jīng)典之作《歷史研究》，帶領(lǐng)同學(xué)們重讀湯因比，感受智人遺產(chǎn)，歷史文化與旅游學(xué)院副院長(zhǎng)李增洪教授擔(dān)任本期主持人。

　　郭小凌教授從“湯因比在西方史學(xué)史和思想史中的位置”“湯因比代表作《歷史研究》的浮沉”和“閱讀湯因比是一種益智的選擇”三個(gè)方面,為同學(xué)們導(dǎo)讀《歷史研究》，講解湯因比的學(xué)術(shù)思想及其價(jià)值意義,深刻解釋了“今天為什么還要讀湯因比”。郭教授從湯因比的歷史定位講起，指出湯因比在史學(xué)界和哲學(xué)界兩頭不討好的尷尬處境，并對(duì)造成這種處境的原因和對(duì)湯因比歷史研究的特點(diǎn)進(jìn)行了深入分析，認(rèn)為湯因比在史學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)學(xué)科的結(jié)合地帶是具有出眾能力的人，《歷史研究》的時(shí)空范圍、論題規(guī)模和內(nèi)在理路證明了他對(duì)于文明歷史研究的系統(tǒng)性和雄辯性，在喚醒人們的學(xué)術(shù)意識(shí)、推進(jìn)歷史研究發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，是20世紀(jì)最后一位杰出的思辨歷史哲學(xué)家。郭教授梳理了湯因比的《歷史研究》問(wèn)世至今“先沉后浮，再沉再浮，兩下兩上”的接受史，對(duì)正面和負(fù)面評(píng)價(jià)進(jìn)行舉例分析，對(duì)在一定歷史時(shí)期的呈現(xiàn)的“浮沉”現(xiàn)象進(jìn)行原因分析，指出《歷史研究》給現(xiàn)代歷史學(xué)研究帶來(lái)新的視角和新的發(fā)展推動(dòng)力。最后，郭教授對(duì)湯因比《歷史研究》中的智慧論述和啟示舉例進(jìn)行了深入介紹：大處著眼小處著手地將文明作共時(shí)性研究和21個(gè)樣本分析的研究視野和方法、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)的理論具有的現(xiàn)實(shí)意義、科技進(jìn)步與生態(tài)環(huán)境應(yīng)保持和諧的預(yù)見(jiàn)性思想、杰出人物與人民群眾關(guān)系的解釋對(duì)英雄史觀(guān)的豐富和文明沒(méi)有高低優(yōu)劣之別的觀(guān)點(diǎn)，指出“閱讀湯因比是一種益智的選擇”，閱讀歷史著作的意義在于鑒往識(shí)今，希望同學(xué)們把有限的時(shí)間和閱讀精力放在經(jīng)典著作上，讀好書(shū)等于與智者對(duì)話(huà)、與圣賢為友，提高讀書(shū)的效益。講座結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)紛紛把握機(jī)會(huì)向郭小凌教授提問(wèn)請(qǐng)教，郭教授對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題困惑一一作耐心解答指導(dǎo)，并對(duì)大家的勤學(xué)好思表示贊許。

　　郭小凌教授作為湯因比《歷史研究》兩版中文譯本的重要譯者、史學(xué)專(zhuān)家，進(jìn)行本次《歷史研究》導(dǎo)讀意義非凡，對(duì)于增強(qiáng)同學(xué)們閱讀經(jīng)典史學(xué)著作的興趣、改善閱讀方法、提升理解認(rèn)識(shí)具有重要作用，同時(shí)進(jìn)一步提升了“湖畔書(shū)譚”校園文化品牌的影響力，有利于書(shū)香校園風(fēng)尚的營(yíng)造形成。