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3月29日下午，我校商學(xué)院教授、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)、碩士研究生導(dǎo)師付景遠(yuǎn)老師做客“湖畔書(shū)譚”第四期，解讀諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅納德·科斯的經(jīng)典之作《企業(yè)的性質(zhì)》，詮釋了“讀活書(shū) 活讀書(shū) 讀書(shū)活”的讀書(shū)方法。

講座伊始，付教授向同學(xué)們解釋了何為“讀活書(shū)、活讀書(shū)和讀書(shū)活”，強(qiáng)調(diào)要做讀書(shū)、用書(shū)和愛(ài)書(shū)之人，告誡同學(xué)們讀書(shū)時(shí)要注意抓住關(guān)鍵詞，要有選擇性，書(shū)海無(wú)涯，需明白什么樣的書(shū)值得讀；深入淺出，要學(xué)會(huì)把枯燥的書(shū)簡(jiǎn)化?，F(xiàn)場(chǎng)，付教授先列舉市場(chǎng)上“肉聯(lián)廠(chǎng)在豬肉需求解決問(wèn)題對(duì)策”的案例，引發(fā)大家對(duì)市場(chǎng)與企業(yè)相互關(guān)系的思考。隨后，他將《企業(yè)的性質(zhì)》中科斯提出的兩個(gè)基本問(wèn)題即企業(yè)產(chǎn)生的原因和企業(yè)的邊界問(wèn)題，分成五個(gè)部分，將理論與實(shí)際相聯(lián)系，深入淺出地向同學(xué)們進(jìn)行了生動(dòng)闡述，并分享了科斯在《企業(yè)的性質(zhì)》中所得的結(jié)論，科斯分別對(duì)厄舍教授和奈特教授的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行批判，認(rèn)為如果企業(yè)內(nèi)部組織的交易所費(fèi)比市場(chǎng)少，那么企業(yè)就會(huì)成為經(jīng)濟(jì)體中的一個(gè)角色。付教授把科斯的管理理念與現(xiàn)代管理的理念相對(duì)比，考察了理論對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋力，深度挖掘出《企業(yè)的性質(zhì)》這本書(shū)所包含的時(shí)代意義。最后，付教授強(qiáng)調(diào)，讀書(shū)不在于一時(shí)，也不在于一本書(shū)或是一篇文章，而在于大家能夠通過(guò)讀書(shū)打開(kāi)眼界，培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣，激發(fā)出創(chuàng)新活力，從而提升讀書(shū)的真正意義。

講座結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)與付教授進(jìn)行了互動(dòng)交流，付教授一一耐心解答同學(xué)們的問(wèn)題。“湖畔書(shū)譚”為名師專(zhuān)家與學(xué)生之間搭建了交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的橋梁，自蔡先金校長(zhǎng)開(kāi)壇掄錘到第四期以來(lái)，一直深受學(xué)生歡迎。