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8月24日下午,原中山大學(xué)校長(zhǎng)黃達(dá)人教授為我校暑期干部培訓(xùn)班作了題為《關(guān)于高水平大學(xué)建設(shè)的一些思考》的專(zhuān)題報(bào)告,報(bào)告會(huì)由校黨委常委、副校長(zhǎng)王昭風(fēng)主持。

報(bào)告會(huì)上，黃達(dá)人結(jié)合走訪(fǎng)國(guó)內(nèi)外兩百多所大學(xué)，以及出版多本高等教育管理方面專(zhuān)著所凝練的對(duì)高水平大學(xué)建設(shè)的獨(dú)到見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，運(yùn)用大量案例，從高校定位、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、行政文化氛圍四個(gè)方面談了關(guān)于高水平大學(xué)建設(shè)的一些思考，并根據(jù)聊城大學(xué)的實(shí)際提出了建設(shè)發(fā)展的意見(jiàn)，對(duì)聊城大學(xué)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)方向給予很高的評(píng)價(jià)。他指出，優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科是一所大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)和建設(shè)高水平大學(xué)的關(guān)鍵所在。一所大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等功能的良好實(shí)現(xiàn)，必須以學(xué)科建設(shè)為依托；大學(xué)的辦學(xué)特色、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，也主要通過(guò)學(xué)科水平來(lái)體現(xiàn)，因此學(xué)科建設(shè)是學(xué)校各項(xiàng)工作的“龍頭”和“重中之重”。

黃達(dá)人提出，高水平大學(xué)建設(shè)要關(guān)注四個(gè)問(wèn)題，一是立足定位、形成共識(shí)，應(yīng)該以辦學(xué)定位作為出發(fā)點(diǎn)，更加關(guān)注辦學(xué)定位是否在各職能部門(mén)和各院系中以至于所有教師中得到貫徹、落實(shí)；二是重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和師資隊(duì)伍，學(xué)科內(nèi)涵更多地指向教師，專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵更多地指向?qū)W生，做大重點(diǎn)建設(shè)一級(jí)學(xué)科的外延，進(jìn)行學(xué)科布局時(shí)，尊重歷史，在進(jìn)行資源配置時(shí)，在增量上下功夫，把增量做好，尊重存量，在引進(jìn)領(lǐng)軍人才時(shí)，重視“靠人才引人才”和校內(nèi)平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)提升—引進(jìn)—再提升—再引進(jìn)，實(shí)現(xiàn)螺旋式的上升；三是注重人才培養(yǎng)，有學(xué)校自己的定位，同時(shí)要尊重學(xué)生的選擇；四是營(yíng)造良好的行政文化氛圍，一個(gè)好的行政文化甚至決定了大學(xué)的學(xué)術(shù)文化和整個(gè)文化氛圍。

黃教授報(bào)告內(nèi)容信息量巨大、思想豐富、內(nèi)涵豐富，以生動(dòng)幽默而簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言，以講故事的方式為在場(chǎng)的師生作了一場(chǎng)生動(dòng)深刻的報(bào)告，并且把自己多年來(lái)的研究心得和體會(huì)等真知灼見(jiàn)貢獻(xiàn)給大家，體現(xiàn)了一個(gè)教育家教育改革先行者對(duì)創(chuàng)建高水平大學(xué)辦學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)智慧和校長(zhǎng)情懷。