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為鼓勵(lì)教師積極采用新型授課模式，進(jìn)一步拓展教育教學(xué)工作新思路，4月6日，山東大學(xué)秦靜教授在1#109教室應(yīng)邀進(jìn)行了以“線(xiàn)性代數(shù)在線(xiàn)開(kāi)放課程的建設(shè)實(shí)踐與教學(xué)模式的改革”為主題的報(bào)告，數(shù)學(xué)學(xué)院全體教職工參加了本次報(bào)告會(huì)。

秦教授首先提出了傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問(wèn)題，闡明問(wèn)題存在的原因是因?yàn)榻逃Ｊ絾我?，?duì)此，秦教授主要介紹了線(xiàn)性代數(shù)在線(xiàn)開(kāi)發(fā)課程建設(shè)實(shí)踐的具體方案、實(shí)踐過(guò)程和所取得的成績(jī)，對(duì)比多年來(lái)在MOOC課程和山東大學(xué)泰山學(xué)院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出混合學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)顯著這一特點(diǎn)。結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例和大量的數(shù)據(jù)，秦教授還向教師們展示了MOOC給同學(xué)們帶來(lái)的積極影響。隨后，秦教授提出教學(xué)過(guò)程的建議和對(duì)信息資源進(jìn)行組織應(yīng)用指導(dǎo)。最后的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，老師們暢所欲言，紛紛提出自己的疑惑。報(bào)告持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，教職工們認(rèn)真傾聽(tīng)，并仔細(xì)記錄要點(diǎn)。

秦教授的報(bào)告內(nèi)容風(fēng)趣幽默，輕松活躍，道理由淺入深，互動(dòng)性強(qiáng)，老師們聽(tīng)后均感覺(jué)非常受益。本次報(bào)告為數(shù)學(xué)院今后在線(xiàn)教育的開(kāi)展樹(shù)立了一個(gè)良好的標(biāo)桿，對(duì)促進(jìn)先進(jìn)計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育的融合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率起到了積極作用。

大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程(massive open online coursesas，簡(jiǎn)稱(chēng)MOOC)，是一種針對(duì)于大眾人群的在線(xiàn)課堂，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)在線(xiàn)課堂。MOOC是遠(yuǎn)程教育的最新發(fā)展，它是一種通過(guò)開(kāi)放教育資源形式而發(fā)展來(lái)的。 它具有工具資源多元化、課程易于使用、課程受眾面廣、課程參與自主性的特點(diǎn)，成功實(shí)現(xiàn)了一種高端的知識(shí)交換。它可適用于專(zhuān)家培訓(xùn)，各學(xué)科間的交流學(xué)習(xí)以及特別教育的學(xué)習(xí)模式，任何學(xué)習(xí)類(lèi)型的信息都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播。