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　　【編者按】3月14日，山東省教育廳（省委教育工委）以《聊城大學(xué)：“深入實(shí)施“四三”工程 堅(jiān)定學(xué)生文化自信》為題，報(bào)道我校深入實(shí)施“四三”工程，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“四大融入”行動(dòng)，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)文化自信的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　深入實(shí)施“四三”工程   堅(jiān)定學(xué)生文化自信

　　近年來(lái)，聊城大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)科平臺(tái)支撐、人才集聚優(yōu)勢(shì)，深入實(shí)施“四三”工程，開(kāi)展將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)、融入第二課堂、融入校園文化、融入科學(xué)研究等“四大融入”行動(dòng)，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)文化自信。

　　一、推動(dòng)融入課堂教學(xué)行動(dòng)

　　強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育課程體系建設(shè)。完善“通識(shí)必修+通識(shí)選修+專(zhuān)業(yè)選修”的傳統(tǒng)文化教育課程體系建設(shè)，圍繞黃河、運(yùn)河文化傳承，打造“歷史與政治、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、民俗與文化、藝術(shù)與體育”4個(gè)模塊課程群，開(kāi)設(shè)《中國(guó)傳統(tǒng)文化》等文化通識(shí)選修課程和《黃河流域龍舟競(jìng)渡運(yùn)動(dòng)》等區(qū)域特色課程、專(zhuān)業(yè)選修課程130門(mén)，上線(xiàn)《黃河文化（山東篇）》等3門(mén)網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課程。強(qiáng)化傳統(tǒng)文化融入課程思政建設(shè)。設(shè)立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程教改專(zhuān)項(xiàng)、數(shù)字教材和案例教材建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)，鼓勵(lì)教師立足專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，深挖專(zhuān)業(yè)課程的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。2020年以來(lái)，獲批傳統(tǒng)文化相關(guān)選題省級(jí)教改項(xiàng)目8項(xiàng)，建設(shè)校級(jí)傳統(tǒng)文化課程思政示范課程16門(mén)，其中“黃河文化、黃河精神進(jìn)課程教材研究”獲批省級(jí)重大專(zhuān)項(xiàng)。強(qiáng)化傳統(tǒng)文化區(qū)域特色教育資源建設(shè)。建設(shè)國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目（曲藝）傳承基地、山東省楹聯(lián)教育基地、聊城市運(yùn)河文物文獻(xiàn)展覽館、聊城大學(xué)民俗藝術(shù)館等高水平傳統(tǒng)文化教育平臺(tái)；強(qiáng)化兼職傳統(tǒng)文化教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)20余位各級(jí)非遺傳承人為兼職教師，來(lái)校常態(tài)化開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例為載體，變理論講解為體驗(yàn)互動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和了解。

　　二、推動(dòng)融入第二課堂行動(dòng)

　　強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。發(fā)揮民間藝術(shù)協(xié)會(huì)、民族管弦樂(lè)團(tuán)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、大運(yùn)河國(guó)學(xué)社、龍舟協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)作用，2024年開(kāi)展古典詩(shī)詞學(xué)習(xí)、非遺剪紙?bào)w驗(yàn)、經(jīng)典音樂(lè)賞析、筆墨意蘊(yùn)傳承、運(yùn)河文化研習(xí)、龍舟競(jìng)渡實(shí)操、傳統(tǒng)禮儀展示、節(jié)氣文化感受等活動(dòng)60余項(xiàng)，推進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。依托“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“青鳥(niǎo)計(jì)劃”以及社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃等學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人載體，組織學(xué)生“走出去”，開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)、文化微課堂、文化企業(yè)體驗(yàn)行等教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行木版年畫(huà)、葫蘆文玩、毛筆制作等地方特色非遺學(xué)習(xí)傳承，深化學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和體悟。強(qiáng)化非遺等傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。依托博雅大講堂等美育創(chuàng)新項(xiàng)目，邀請(qǐng)“非遺”傳承人、傳統(tǒng)文化名家、文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家等來(lái)校展示“非遺”技藝，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，實(shí)施“非遺校園傳承人計(jì)劃”，培養(yǎng)傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的火種；吸納興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參與傳統(tǒng)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈作品的創(chuàng)作演出，在全校推廣龍舟文化、發(fā)展龍舟運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在躬行實(shí)踐、身體力行中實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知行合一。

　　三、推動(dòng)融入校園文化行動(dòng)

　　強(qiáng)化傳統(tǒng)文化驛站建設(shè)。依托“一院一品”學(xué)院文化建設(shè)項(xiàng)目，加大經(jīng)費(fèi)投入，著力豐富民俗藝術(shù)館、運(yùn)河文物文獻(xiàn)展覽館、詩(shī)詞楹聯(lián)與年畫(huà)文化驛站等平臺(tái)文化內(nèi)涵，提升文化品質(zhì)，面向師生和社會(huì)公眾開(kāi)放，不斷擴(kuò)大傳統(tǒng)文化影響力。先后建立品牌文化驛站及其提升項(xiàng)目18個(gè)。強(qiáng)化傳統(tǒng)文化氛圍營(yíng)造。充分利用思政教育年歷，結(jié)合傳統(tǒng)民俗節(jié)日，組織開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心理念和傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化融入學(xué)生道德建設(shè)；加大校園文化建設(shè)力度，推進(jìn)龍舟文化廣場(chǎng)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣場(chǎng)建設(shè)，提升“棲鳳林”等文化景觀(guān)品質(zhì)，打造具有傳統(tǒng)園林審美意趣的休讀、生活環(huán)境。強(qiáng)化傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)育人場(chǎng)域營(yíng)造。依托學(xué)校媒體平臺(tái)，開(kāi)設(shè)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)欄目，系統(tǒng)宣傳展示傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，舉辦傳統(tǒng)文化相關(guān)攝影、征文、短視頻100余項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考傳統(tǒng)文化的時(shí)代內(nèi)涵；發(fā)揮微博、微信、短視頻等新媒體的直播功能，對(duì)傳統(tǒng)文化講座、非遺進(jìn)校園活動(dòng)、傳統(tǒng)美術(shù)作品展、民族音樂(lè)會(huì)等進(jìn)行視頻直播百余場(chǎng)，擴(kuò)大各類(lèi)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目的受眾覆蓋面。

　　四、推動(dòng)融入科學(xué)研究行動(dòng)

　　強(qiáng)化傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)理論體系建設(shè)。設(shè)立運(yùn)河學(xué)、黃河學(xué)研究院，創(chuàng)建和完善“黃河學(xué)”“運(yùn)河學(xué)”學(xué)術(shù)體系，建構(gòu)具有中國(guó)特色的標(biāo)識(shí)性學(xué)術(shù)概念和知識(shí)體系；積極參與全球漢籍合璧工程，加強(qiáng)儒家文化、黃河文化、運(yùn)河文化、東夷文化、岳鎮(zhèn)海瀆文化研究與文獻(xiàn)整理，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合提供理論基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)支撐。強(qiáng)化傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)傳播體系建設(shè)。用好博雅大講堂、羨林大講堂、聊大講壇等學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)，邀請(qǐng)校外文化名人來(lái)校開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳播活動(dòng)；堅(jiān)持研究與普及并重，創(chuàng)辦《黃河學(xué)研究》《運(yùn)河學(xué)研究》集刊，發(fā)布《中國(guó)大運(yùn)河藍(lán)皮書(shū)》《中國(guó)大運(yùn)河年鑒》，建設(shè)“大運(yùn)河文化數(shù)據(jù)平臺(tái)”，推進(jìn)傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)成果的通俗化、大眾化表達(dá)。強(qiáng)化傳統(tǒng)學(xué)術(shù)平臺(tái)建設(shè)。建好全國(guó)曲藝?yán)碚搶W(xué)術(shù)研究基地、山東省民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等9個(gè)省級(jí)高水平文化平臺(tái)；黃河學(xué)研究院協(xié)同校外相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，組建黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展研究聯(lián)盟，擴(kuò)大黃河文化推廣力與影響力；與聊城市文旅局共建聊城運(yùn)河文化研究中心，探索文旅融合發(fā)展新路徑，為開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐提供平臺(tái)支撐。

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