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　　【編者按】11月19日，山東省教育廳（省委教育工委）以《聊城大學(xué)：加強(qiáng)區(qū)域國(guó)別研究 服務(wù)大國(guó)外交》為題，報(bào)道了我校積極響應(yīng)國(guó)家外交需求，大力強(qiáng)化區(qū)域國(guó)別學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化有組織科研，努力承擔(dān)智庫(kù)資政與人才培養(yǎng)使命的經(jīng)驗(yàn)和作法。

　　近年來(lái)，聊城大學(xué)作為區(qū)域國(guó)別學(xué)研究的先行者，積極響應(yīng)國(guó)家外交需求，大力強(qiáng)化區(qū)域國(guó)別學(xué)科建設(shè)，著力搭建研究平臺(tái)，匯聚全球人才，強(qiáng)化有組織科研，努力承擔(dān)智庫(kù)資政與人才培養(yǎng)使命，促進(jìn)文化教育交流，為國(guó)家和區(qū)域高水平對(duì)外開(kāi)放貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　一、成立區(qū)域國(guó)別研究院，搭建優(yōu)勢(shì)特色科研平臺(tái)

　　學(xué)校牢記“國(guó)之大者”，20世紀(jì)90年代在國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展區(qū)域國(guó)別相關(guān)研究。2022年，學(xué)校整合學(xué)科資源成立區(qū)域國(guó)別研究院，下設(shè)三個(gè)區(qū)域國(guó)別科研平臺(tái)，均入選山東省外事研究與發(fā)展智庫(kù)。服務(wù)“海上絲綢之路”，建設(shè)太平洋島國(guó)研究中心。中心成立于2012年，是國(guó)內(nèi)第一個(gè)獨(dú)立建制的太平洋島國(guó)研究機(jī)構(gòu)，中心下設(shè)歷史文化與社會(huì)形態(tài)研究所等3個(gè)研究所、14個(gè)國(guó)別研究室和1個(gè)編譯室，現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)人員多、實(shí)力強(qiáng)、水平高的太平洋島國(guó)研究平臺(tái)，兩次獲評(píng)教育部高校國(guó)別和區(qū)域研究高水平建設(shè)單位。響應(yīng)國(guó)家北極政策，設(shè)立北冰洋研究中心。中心成立于2018年，作為我國(guó)首家以北冰洋社會(huì)科學(xué)為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，下設(shè)環(huán)境史與考古學(xué)部等3個(gè)研究部門(mén)，中心助力聊城大學(xué)成為北極大學(xué)聯(lián)盟成員、聯(lián)合國(guó)MOST可持續(xù)科學(xué)聯(lián)盟成員。助力建設(shè)中拉命運(yùn)共同體，成立加勒比研究中心。中心成立于2019年，是國(guó)內(nèi)首家以加勒比國(guó)家為專(zhuān)門(mén)研究對(duì)象的科研平臺(tái)，目前形成加勒比國(guó)家執(zhí)政黨建設(shè)與政黨政治研究等多個(gè)特色鮮明的學(xué)術(shù)研究方向，快速成長(zhǎng)為我國(guó)加勒比地區(qū)研究重要力量。

　　二、深化人才聚合學(xué)科交叉，開(kāi)展有組織科學(xué)研究

　　組建國(guó)際化、專(zhuān)兼職研究團(tuán)隊(duì)。本著不為所有、但為所用的原則，聊城大學(xué)組建起一支融通各學(xué)科、涵蓋國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者的研究團(tuán)隊(duì)。太平洋研究中心聘請(qǐng)多位國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家擔(dān)任中心首席專(zhuān)家、學(xué)術(shù)顧問(wèn)和兼職教授，研究團(tuán)隊(duì)榮膺山東省“勇于創(chuàng)新獎(jiǎng)”先進(jìn)集體和“干事創(chuàng)業(yè)好團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)；北冰洋研究團(tuán)隊(duì)由來(lái)自中美俄德意及愛(ài)爾蘭等國(guó)的研究人員組成。強(qiáng)化學(xué)科交叉融合。著眼服務(wù)國(guó)家外交，著力推進(jìn)世界史、政治學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科資源融合融通，組織分布在校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的研究人員按照學(xué)科發(fā)展規(guī)劃開(kāi)展協(xié)同研究，助力構(gòu)建我國(guó)區(qū)域國(guó)別學(xué)學(xué)科、學(xué)術(shù)與話(huà)語(yǔ)體系。搭建科研公共服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校著力建設(shè)區(qū)域國(guó)別研究公共服務(wù)平臺(tái)，為國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者提供科研資源支持。太平洋研究中心建成國(guó)內(nèi)最齊全的太平洋島國(guó)研究資料中心、國(guó)內(nèi)首個(gè)太平洋島國(guó)研究智庫(kù)平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，編輯出版《太平洋島國(guó)研究資訊》《太平洋島國(guó)研究》（集刊），合辦《區(qū)域國(guó)別學(xué)文摘》等學(xué)術(shù)刊物，多次舉辦太平洋島國(guó)研究高層論壇、小島嶼國(guó)家可持續(xù)發(fā)展高層論壇；北冰洋研究中心創(chuàng)辦《北冰洋研究》（集刊），與社科文獻(xiàn)出版社合作出版“北冰洋譯叢”，與三聯(lián)書(shū)店聯(lián)合出版“近北極民族研究叢書(shū)”，為區(qū)域國(guó)別研究成果交流提供平臺(tái)支持。

　　三、承擔(dān)資政育人使命，服務(wù)中國(guó)特色大國(guó)外交

　　發(fā)揮科研資政功能。在圍繞學(xué)科發(fā)展規(guī)劃開(kāi)展自由學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上，聊城大學(xué)積極承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)科研課題，夯實(shí)服務(wù)國(guó)家外交的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。太平洋島國(guó)研究中心出版《南太平洋海洋治理及當(dāng)代啟示》等30余部著作，在《世界歷史》等雜志發(fā)表論文120余篇，獲批國(guó)家社科基金等省部級(jí)以上課題70余項(xiàng)，在《環(huán)球時(shí)報(bào)》等媒體發(fā)表國(guó)際時(shí)評(píng)100余篇，并每年發(fā)布《太平洋島國(guó)發(fā)展報(bào)告》；北冰洋研究中心出版《北冰洋研究》（集刊），主編《北冰洋研究中心通訊》，中心學(xué)者提出將中國(guó)北方跨境民族納入國(guó)際北極原住民研究框架，提升了中國(guó)參與北極事務(wù)的話(huà)語(yǔ)權(quán)。承擔(dān)人才培養(yǎng)使命。學(xué)校依托國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)歷史學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專(zhuān)業(yè)建設(shè)，著力加強(qiáng)區(qū)域國(guó)別專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)。區(qū)域國(guó)別學(xué)列為學(xué)?！皼_一流”學(xué)科，2024年獲批區(qū)域國(guó)別學(xué)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，并與阿拉斯加大學(xué)、山東大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，同時(shí)開(kāi)展太平洋島國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化涉外培訓(xùn)，形成涵蓋本科、碩士、博士、培訓(xùn)生、留學(xué)生教育、獨(dú)具特色的國(guó)別區(qū)域?qū)I(yè)人才培養(yǎng)體系。外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案榮獲首屆高校區(qū)域國(guó)別學(xué)人才培養(yǎng)案例一等獎(jiǎng)。搭建文化教育交流橋梁。學(xué)校連續(xù)參加中國(guó)援助太平洋島國(guó)教育項(xiàng)目，在薩摩亞和湯加開(kāi)展援教工作，在薩摩亞國(guó)立大學(xué)建設(shè)孔子學(xué)院，開(kāi)展中國(guó)文化和語(yǔ)言推廣，舉辦太平洋島國(guó)氣候官員學(xué)者技術(shù)人員應(yīng)對(duì)氣候變化培訓(xùn)班，提升其應(yīng)對(duì)氣候變化的能力。學(xué)校向太平洋島國(guó)捐贈(zèng)家用光伏發(fā)電與水處理設(shè)備，選派教師培訓(xùn)提升蔬菜種植和牲畜養(yǎng)殖技術(shù)，促進(jìn)中太民心相通。

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