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　　【 編者按 】4月24日，山東省教育廳（省教育工委）以《聊城大學(xué)：激發(fā)基層黨支部活力 賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》為題，推介了學(xué)校以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，建立健全教師黨支部建設(shè)管理和黨支部書(shū)記培育體系，打造政治、育人“雙過(guò)硬”教師黨支部，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)、助力人才培養(yǎng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法。　

　　聊城大學(xué)：激發(fā)基層黨支部活力 賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

　　聊城大學(xué)以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞發(fā)揮教師黨支部在教師隊(duì)伍建設(shè)中關(guān)鍵作用，將黨建與學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)相結(jié)合，建立健全教師黨支部建設(shè)管理和黨支部書(shū)記培育體系，打造政治、育人“雙過(guò)硬”教師黨支部，以富有特色的黨建工作，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)、助力人才培養(yǎng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　一、深化固本創(chuàng)優(yōu)，筑牢教師黨支部建設(shè)根基

　　擴(kuò)大支部建設(shè)廣度。學(xué)校黨委大力弘揚(yáng)“支部建在連上”光榮傳統(tǒng)，積極適應(yīng)學(xué)校組織結(jié)構(gòu)、管理模式、學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)形式新變化，深入開(kāi)展調(diào)研，個(gè)性化提出優(yōu)化設(shè)置意見(jiàn)，全校100余個(gè)教師黨支部全部設(shè)在教研室、重大項(xiàng)目組、學(xué)科組、課題組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研平臺(tái)等教學(xué)、科研一線(xiàn)單位，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)形成大抓基層、大抓支部的良好局面，打通黨的組織體系的“最后一公里”，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。優(yōu)化支部管理模式。建立教師黨支部書(shū)記參與本單位重要事項(xiàng)制度，著力構(gòu)建在師德考核、選人用人、職稱(chēng)晉升等工作中征求黨支部書(shū)記意見(jiàn)長(zhǎng)效機(jī)制。突出正向激勵(lì)，在職稱(chēng)評(píng)審、人才項(xiàng)目申報(bào)、考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀教師黨支部書(shū)記傾斜。將教師黨支部書(shū)記黨務(wù)工作計(jì)入業(yè)績(jī)績(jī)效，任職經(jīng)歷作為干部選拔任用的重要參考，優(yōu)秀教師黨支部書(shū)記納入學(xué)校干部“儲(chǔ)備庫(kù)”。加強(qiáng)對(duì)支部委員配備、培訓(xùn)與管理，為“雙帶頭人”支部書(shū)記合理分擔(dān)工作量，不斷推進(jìn)教師黨支部建設(shè)質(zhì)量整體提升。建強(qiáng)支部書(shū)記隊(duì)伍。實(shí)施教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，建立雙向培養(yǎng)體系，把優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成教師黨支部書(shū)記，把教師黨支部書(shū)記培養(yǎng)成學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人，同時(shí)，推動(dòng)青年后備人才向“雙帶頭人”角色轉(zhuǎn)變，為選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記蓄足人才。扎實(shí)做好教育培訓(xùn)，聚焦黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)、黨員發(fā)展等內(nèi)容，開(kāi)展集中輪訓(xùn)、分類(lèi)施訓(xùn)、示范培訓(xùn)，組織教師黨支部書(shū)記赴井岡山大學(xué)開(kāi)展黨性教育，切實(shí)發(fā)揮好“頭雁”作用。組織實(shí)施“湖畔雁陣”項(xiàng)目，聚焦“全面增強(qiáng)教師黨支部政治功能和組織功能”“‘靚麗樹(shù)’活動(dòng)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”等主題開(kāi)展沙龍活動(dòng)，為全校教師黨支部書(shū)記搭建思想交流、工作研討、經(jīng)驗(yàn)分享、凝聚合力平臺(tái)。

　　二、融入中心工作，發(fā)揮教師黨支部帶動(dòng)作用

　　推出“黨建+思政教育”模式，將黨建與思政課程、課程思政有機(jī)融合，引導(dǎo)教師利用“星火影院”“博雅講堂”“同城大課堂”“紅色書(shū)庫(kù)”等育人平臺(tái)，將黨史黨建、革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等貫通于學(xué)科體系、教學(xué)體系、管理體系，突出教學(xué)一課堂、激活實(shí)踐二課堂、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新課堂、用好社會(huì)大課堂，形成布局合理、體系配套的紅色育人路線(xiàn)圖。強(qiáng)化課程思政資源庫(kù)建設(shè)，打造品牌課程，工作項(xiàng)目化，項(xiàng)目品牌化，品牌特色化。在課程思政示范課和課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面取得優(yōu)秀成績(jī)。推出“黨建+科學(xué)研究”模式，將黨建引領(lǐng)、思想政治等融入科研項(xiàng)目申報(bào)、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、資源整合、成果產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化等全過(guò)程各環(huán)節(jié)。精心策劃開(kāi)展“頭雁沙龍”“教師沙龍”“青年學(xué)者沙龍”等系列交流研討，將不同單位黨員骨干教師“擰成一股繩”，助力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。推出“黨建+專(zhuān)項(xiàng)工作”模式，教師黨員在組織學(xué)術(shù)講座，上示范課程，聯(lián)系企事業(yè)單位，指導(dǎo)科技實(shí)踐活動(dòng)，參加學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目等方面做出表率。

　　三、激活神經(jīng)末梢，調(diào)動(dòng)教師黨支部奮進(jìn)活力

　　學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用持續(xù)增強(qiáng)。聊城大學(xué)龍舟隊(duì)把黨支部建在隊(duì)上，牢樹(shù)“支部聚力、龍舟育人”理念，堅(jiān)持每到一個(gè)比賽地都組織隊(duì)員接受紅色教育、汲取奮進(jìn)力量，21年來(lái)共培養(yǎng)出860余名優(yōu)秀龍舟人才，在國(guó)際國(guó)內(nèi)各類(lèi)賽事中斬獲金牌256枚，成為全國(guó)高?！褒堉郯灾鳌?，龍舟隊(duì)先后獲評(píng)“全國(guó)活力團(tuán)支部”“山東青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”“山東省教育系統(tǒng)共產(chǎn)黨員先鋒崗”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，龍舟隊(duì)黨支部入選山東省第二批高校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。教師黨支部全面覆蓋有力推動(dòng)業(yè)務(wù)組織優(yōu)化重構(gòu)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、物理科學(xué)與信息工程學(xué)院等學(xué)院以?xún)?yōu)化教師黨支部設(shè)置為契機(jī)，著力解決教師業(yè)務(wù)組織不嚴(yán)密、團(tuán)隊(duì)歸屬不明確、組織力不強(qiáng)等問(wèn)題，綜合分析教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)長(zhǎng)、年齡結(jié)構(gòu)等因素，打破原有組織形式，凝練學(xué)科方向、凸顯學(xué)科特色、匯聚人才優(yōu)勢(shì)，把全院教師重新組織起來(lái)，重建業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步激發(fā)有組織科研、教研活力。黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展成效顯著。聊城毛驢高效繁育與生態(tài)飼養(yǎng)研究院作為校級(jí)科研平臺(tái)，獨(dú)立設(shè)置黨支部，以支部建設(shè)凝聚創(chuàng)新力量，帶動(dòng)教師圍繞驢全產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題攻堅(jiān)克難，構(gòu)筑起現(xiàn)代驢產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新高地，獲批籌建國(guó)家馬驢遺傳評(píng)估中心。太平洋島國(guó)研究中心黨支部依托設(shè)置團(tuán)隊(duì)入選首批“山東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年人才團(tuán)隊(duì)”。藥學(xué)院生物制藥黨支部依托設(shè)置團(tuán)隊(duì)等10個(gè)團(tuán)隊(duì)獲批山東高校“青創(chuàng)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”立項(xiàng)。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院復(fù)雜系統(tǒng)智能分析與控制團(tuán)隊(duì)黨支部依托設(shè)置團(tuán)隊(duì)入選第三批“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

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