
【山東省教育廳(省委教育工委)】報(bào)道:聊城大學(xué):構(gòu)建“四個(gè)體系” 深度融入黃河國(guó)家戰(zhàn)略
【編者按 】 2月28日,山東省教育廳(省教育工委)報(bào)道《聊城大學(xué):構(gòu)建“四個(gè)體系” 深度融入黃河國(guó)家戰(zhàn)略》,介紹了我校以建好建強(qiáng)黃河學(xué)研究院為抓手,強(qiáng)化使命、整合資源、系統(tǒng)布局,主動(dòng)融入黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略,積極構(gòu)建學(xué)科支撐體系、新型智庫(kù)體系、人才培養(yǎng)體系和文化傳承創(chuàng)新體系的經(jīng)驗(yàn)做法。

聊城大學(xué):構(gòu)建“四個(gè)體系” 深度融入黃河國(guó)家戰(zhàn)略
聊城大學(xué)作為黃河下游沿線(xiàn)區(qū)域綜合性大學(xué),以建好建強(qiáng)黃河學(xué)研究院為抓手,強(qiáng)化使命、整合資源、系統(tǒng)布局,主動(dòng)融入黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略,積極構(gòu)建學(xué)科支撐體系、新型智庫(kù)體系、人才培養(yǎng)體系和文化傳承創(chuàng)新體系?! ?/p>
一、整合資源,構(gòu)建服務(wù)黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略學(xué)科支撐體系
組建專(zhuān)業(yè)學(xué)科團(tuán)隊(duì),整合11個(gè)學(xué)院的人才、學(xué)科資源成立黃河學(xué)研究院,組建跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì),堅(jiān)持學(xué)科交叉、文理融合,深入開(kāi)展對(duì)黃河的綜合研究、協(xié)同研究,確立黃河流域產(chǎn)業(yè)質(zhì)量、黃河文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新等6個(gè)特色研究方向,組建27人研究隊(duì)伍,征集設(shè)立46個(gè)科研項(xiàng)目,聘請(qǐng)70余位兼職研究員,有組織進(jìn)行科學(xué)研究,服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展。統(tǒng)籌周邊學(xué)科資源。黃河學(xué)研究院統(tǒng)籌學(xué)校黃河水沙調(diào)控及泥沙高效利用實(shí)驗(yàn)室、聊城大學(xué)生態(tài)環(huán)境保育與生物資源創(chuàng)新利用實(shí)驗(yàn)室、聊城綠色化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院等十多個(gè)相關(guān)科研平臺(tái),聚焦黃河流域生態(tài)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,深度融入山東黃河流域產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí),推動(dòng)人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)鏈深度融合,為黃河流域產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展提供科技支撐。學(xué)校黃河學(xué)研究院獲批山東省高校服務(wù)黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目?! ?/p>
二、主動(dòng)融入,構(gòu)建服務(wù)黃河戰(zhàn)略新型智庫(kù)體系
建設(shè)智庫(kù)平臺(tái),黃河流域生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、黃河文化與區(qū)域社會(huì)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心入選山東省高等學(xué)校服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心,山東省學(xué)校黃河文化傳承指導(dǎo)中心獲批山東省教育系統(tǒng)黃河文化教育傳承智庫(kù)。提供決策咨詢(xún),發(fā)布黃河流域產(chǎn)業(yè)質(zhì)量指數(shù)藍(lán)皮書(shū),科學(xué)測(cè)量沿黃9省76個(gè)地級(jí)市在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、資源環(huán)境等方面的發(fā)展情況,填補(bǔ)國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域研究空白,為黃河流域發(fā)展實(shí)踐提供決策依據(jù)。創(chuàng)辦區(qū)域產(chǎn)業(yè)質(zhì)量高峰論壇暨黃河流域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì),建立常態(tài)化研討機(jī)制,定期對(duì)黃河國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施以及高校使命任務(wù)等進(jìn)行交流研討,為國(guó)家黃河戰(zhàn)略實(shí)施凝聚思想共識(shí)。開(kāi)展科研攻關(guān),獲批20余項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)基金及項(xiàng)目立項(xiàng),取得一批高水平黃河研究成果。魯西地區(qū)民間美術(shù)遺產(chǎn)保護(hù)傳承、小高村鄉(xiāng)村文化振興、魯西黃河音樂(lè)公共文化服務(wù)創(chuàng)新與實(shí)踐項(xiàng)目先后獲山東省文化創(chuàng)新最高獎(jiǎng)?! ?/p>
三、系統(tǒng)布局,構(gòu)建服務(wù)黃河戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系
整合學(xué)科專(zhuān)業(yè),學(xué)校優(yōu)化傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科與新興交叉學(xué)科布局,立項(xiàng)建設(shè)12個(gè)“沖一流”“強(qiáng)特色”學(xué)科,培育建設(shè)10個(gè)左右省內(nèi)一流新興交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)群,增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域行業(yè)企業(yè)發(fā)展的學(xué)科支撐能力。動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),停招傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)16個(gè),增設(shè)5個(gè)“四新”專(zhuān)業(yè),設(shè)立11個(gè)應(yīng)用型微專(zhuān)業(yè),大幅提高“四新”專(zhuān)業(yè)與應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)占比,增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的人才培養(yǎng)能力。融通人才培養(yǎng),與浪潮集團(tuán)等知名企業(yè)共建5個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,校企雙方共同開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、課程與師資建設(shè),將企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)教學(xué)研產(chǎn)無(wú)縫對(duì)接;實(shí)施教師“走出去”工程與行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家“引進(jìn)來(lái)”工程,打造“雙師雙能”教師隊(duì)伍,推動(dòng)人才隊(duì)伍融通共享,以提升教師面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與科技創(chuàng)新的能力。構(gòu)建知識(shí)體系,推進(jìn)黃河文化、黃河精神進(jìn)課程教材,構(gòu)建黃河文化、黃河精神區(qū)域特色課程群與教材群,形成集黃河經(jīng)濟(jì)、黃河民俗、黃河音樂(lè)、黃河美術(shù)、黃河歷史、黃河環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容為一體的多維融合課程與教材體系,面向全省高校建設(shè)3門(mén)黃河學(xué)通識(shí)教材與課程。黃河文化、黃河精神進(jìn)課程教材研究項(xiàng)目獲批山東省高校教學(xué)改革重大專(zhuān)項(xiàng)課題?! ?/p>
四、強(qiáng)化使命,構(gòu)建服務(wù)黃河戰(zhàn)略的文化傳承創(chuàng)新體系
建設(shè)傳承平臺(tái),強(qiáng)化黃河文化遺產(chǎn)傳承使命,構(gòu)建以山東省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)為主體,山東省民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育實(shí)踐基地等相關(guān)機(jī)構(gòu)為支撐的平臺(tái)矩陣,搭建相互擎架的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)科研與傳承平臺(tái)群落。推進(jìn)文化教育,開(kāi)設(shè)15門(mén)黃河文化傳承課程,將民間美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、曲藝、技藝等納入教學(xué)內(nèi)容,聘請(qǐng)近20位各級(jí)“非遺”傳承人建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地,承擔(dān)山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃,為黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承弘揚(yáng)培育燎原“火種”。編纂系列圖書(shū),積極融入黃河生態(tài)廊道建設(shè)布局,編纂總共三期約500萬(wàn)字的黃河名鎮(zhèn)系列叢書(shū),為黃河生態(tài)廊道建設(shè)提供歷史依據(jù)和理論指導(dǎo),服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展。
【相關(guān)鏈接】http://edu.shandong.gov.cn/art/2024/2/28/art_11972_10328693.html
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時(shí)間 :2024-02-29
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來(lái)源 : 山東省教育廳(省教育工委)
作者 : 陳升磊