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　　【編者按】11月10日，新華社《高管信息·山東》以《聊城大學(xué)農(nóng)學(xué)與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院深耕“五紅”黨建》為題報(bào)道我校農(nóng)學(xué)與農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院黨委積極開(kāi)展黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，深耕“五紅”黨建，淬煉黨建“十力”，在黨的建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略等方面的新舉措和新突破。

　　農(nóng)學(xué)與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院深耕“五紅”黨建

　　近年來(lái)，聊城大學(xué)農(nóng)學(xué)與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院黨委積極開(kāi)展黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，深耕“五紅”黨建，淬煉黨建“十力”。學(xué)院在黨的建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略等方面 展現(xiàn)新作為、取得新突破，先后獲“山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組 織”“山東省黨建標(biāo)桿院系創(chuàng)建培育單位”等稱(chēng)號(hào)，以“黨建紅”帶 動(dòng)事業(yè)“發(fā)展紅”。

　　整好“紅土地”

　　聊城大學(xué)農(nóng)學(xué)與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、制度建設(shè)，為 高質(zhì)量黨建提供“土肥水美”的“紅色土壤”，不斷強(qiáng)化“統(tǒng)領(lǐng)力”， 鍛造“約束力”。

　　——把政治建設(shè)放在首位，強(qiáng)化“統(tǒng)領(lǐng)力”。學(xué)院堅(jiān)持政治建設(shè) 統(tǒng)領(lǐng)地位，準(zhǔn)確把握高校黨的政治建設(shè)的特點(diǎn)，把政治建設(shè)貫穿管 黨治黨、辦學(xué)治院全過(guò)程。修訂學(xué)院《黨委會(huì)議議事規(guī)則》《黨政聯(lián) 席會(huì)議議事規(guī)則》，確保黨委會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)職責(zé)清晰、邊界明確、 第 42 期 運(yùn)行順暢、執(zhí)行到位。定期研判意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)思想文 化陣地特別是新媒體的監(jiān)管。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課制度，在教師引進(jìn)、 課程建設(shè)、教材選用、學(xué)術(shù)活動(dòng)等問(wèn)題上嚴(yán)把政治關(guān)。

　　——彰顯制度治黨之效，鍛造“約束力”。學(xué)院堅(jiān)持制度治黨、依 規(guī)治黨，把建章立制貫穿管黨治黨、辦學(xué)治院的全過(guò)程各方面。以 黨章為根本，以黨內(nèi)規(guī)章制度和上級(jí)黨組織文件為指導(dǎo)，把黨的 組織法規(guī)和黨中央提出的要求具體化，出臺(tái)學(xué)院《意識(shí)形態(tài)責(zé)任 制實(shí)施辦法》《“三會(huì)一課”實(shí)施細(xì)則》等 70 多項(xiàng)文件制度，形成 從學(xué)院黨委、師生黨支部、黨員個(gè)人上下貫通、體系完備的黨建 制度體系。

　　播好“紅種子” 墩好“紅麥苗”

　　學(xué)院發(fā)揮理論強(qiáng)黨功能，構(gòu)建“大思政”育人格局，為師生播 下學(xué)習(xí)的種子、理論的種子、思想的種子，不斷厚植“向心力”，增 強(qiáng)“引領(lǐng)力”。

　　——發(fā)揮理論強(qiáng)黨功能，厚植“向心力”。學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué) 習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，堅(jiān) 持用科學(xué)理論武裝廣大黨員、干部的頭腦。緊抓黨委理論學(xué)習(xí)中心 組、黨員、教職工和學(xué)生四個(gè)層面學(xué)習(xí)，每學(xué)期制定理論學(xué)習(xí)要點(diǎn)， 每季度開(kāi)展理論學(xué)習(xí)成效檢查。邀請(qǐng)全國(guó)黨代表、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等 來(lái)院宣講，組織黨員前往省老戰(zhàn)士紀(jì)念館、魯西第一黨支部舊址等 開(kāi)展沉浸式學(xué)習(xí)教育。

　　——構(gòu)建“大思政”育人格局，增強(qiáng)“引領(lǐng)力”。根據(jù)大學(xué)生“拔 節(jié)孕穗期”特點(diǎn)，學(xué)院開(kāi)展社區(qū)服務(wù)、三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)外志 愿者活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn) 課堂、進(jìn)頭腦，充分挖掘每門(mén)課程的思政元素，編寫(xiě)《“新農(nóng)科”課 程思政案例匯編》。每年對(duì)新入職教師進(jìn)行入黨意愿調(diào)研，有針對(duì)性 地制定培養(yǎng)措施。開(kāi)展“爭(zhēng)做黃大年式好教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師以 新時(shí)代“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做“大先生”。五年來(lái)，40 余名畢業(yè) 生參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，學(xué)生社團(tuán)——新農(nóng)科技社被評(píng)為 全國(guó)高?！皟?yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，本科畢業(yè)生升學(xué)率在 60%左右，畜牧學(xué)教師團(tuán)隊(duì)獲評(píng)山東省“黃大年”式教師團(tuán)隊(duì)。

　　學(xué)院發(fā)揮黨員先鋒模范作用，多維營(yíng)造黨建場(chǎng)域，為黨育人、為 國(guó)育才，使廣大師生“根更正、苗更紅”，釋放“帶動(dòng)力”，增強(qiáng)“感 染力”。 

　　——發(fā)揮黨員先鋒模范作用，釋放“帶動(dòng)力”。學(xué)院組織開(kāi)展“靚 麗樹(shù)”活動(dòng)，強(qiáng)化黨員意識(shí)，讓黨員的先鋒模范作用在教學(xué)科研、學(xué) 習(xí)生活中顯現(xiàn)出來(lái)，開(kāi)展“教書(shū)育人示范崗”“管理育人示范崗”評(píng) 選活動(dòng)。每名教工黨員結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)生，帶動(dòng)一名團(tuán)員青年，帶 領(lǐng)一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，完成一次志愿服務(wù)，制定一個(gè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興 項(xiàng)目。 ——多維營(yíng)造黨建場(chǎng)域，增強(qiáng)“感染力”。學(xué)院深入發(fā)掘院史中 形成的紅色基因，將老一輩領(lǐng)導(dǎo)人視察學(xué)院前身——濟(jì)南農(nóng)業(yè)學(xué)校 的照片懸掛于黨建文化墻、教室走廊、辦公室等場(chǎng)所，學(xué)生社區(qū)—— 先鋒社區(qū)營(yíng)造全景式、沉浸式黨建環(huán)境。先鋒社區(qū)定期開(kāi)展“三會(huì) 一課”“主題黨日”等活動(dòng)。以黃大年式教師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜的黨員教師， 經(jīng)常性深入學(xué)生社區(qū)，常態(tài)化開(kāi)展“導(dǎo)師有約”“教授沙龍”等活動(dòng)。

　　孕好“紅麥穗” 成就“紅色夢(mèng)”

　　學(xué)院強(qiáng)化基層組織建設(shè)，塑造黨建共建品牌，確保黨組織、黨 員把好節(jié)、孕好穗，不斷提升“戰(zhàn)斗力”，增強(qiáng)“聚合力”。

　　——強(qiáng)化基層組織建設(shè)，提升“戰(zhàn)斗力”。學(xué)院創(chuàng)新組織設(shè)置， 教工黨支部建在系和科研平臺(tái)上，以教研室為單位成立黨小組，推 動(dòng)基層黨建與教學(xué)科研、人才培養(yǎng)深度融合。選拔黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、 有威信、肯奉獻(xiàn)的黨員學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任教師黨支部書(shū)記，實(shí)現(xiàn)“雙 帶頭人”全覆蓋。實(shí)施黨支部評(píng)星定級(jí)管理，推動(dòng)各支部開(kāi)展“黨 支部工作創(chuàng)新計(jì)劃”“一支部一品牌、一支部一案例”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān) 持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，避免只看分?jǐn)?shù)、票 數(shù)等方式評(píng)價(jià)考察入黨積極分子。

　　——塑造黨建共建品牌，增強(qiáng)“聚合力”。學(xué)院在杜立芝黨代表 工作室、耿店村黨支部等設(shè)立黨員教育實(shí)踐基地，形成“共同創(chuàng)立 一個(gè)黨建品牌”“共同建設(shè)一個(gè)紅色陣地”“共同開(kāi)展一次黨日主題活動(dòng)”“共同開(kāi)發(fā)一個(gè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目”的“四個(gè)一”黨建共建機(jī)制。 教工支部和學(xué)生支部“1+1”定向共建，開(kāi)展?fàn)渴种驹浮?shí)踐指導(dǎo)、 專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、聯(lián)合主題黨日等特色共建活動(dòng)，以共建促黨建，以 共建促育人。 學(xué)院把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略作為錘煉基層黨組織的“磨刀石”，作為檢 驗(yàn)黨員干部的“試金石”，助力鄉(xiāng)村振興、民族復(fù)興，不斷匯集“凝 聚力”，展現(xiàn)“擔(dān)當(dāng)力”。 ——推動(dòng)黨建業(yè)務(wù)深度融合，匯集“凝聚力”。學(xué)院推動(dòng)黨建工 作與學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)事業(yè)相融相 促、同頻共振，以“黨建+”的系統(tǒng)思維開(kāi)展“教學(xué)改革先鋒隊(duì)”“學(xué) 科建設(shè)突擊手”“成長(zhǎng)互助直通車(chē)”“支部建設(shè)排頭兵”“社會(huì)服務(wù)先 行者”等活動(dòng)，用黨建激發(fā)學(xué)院發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)院連續(xù)兩年績(jī)效 考核成績(jī)位列全校第一，獲批國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)——國(guó)家馬驢遺傳評(píng) 估中心（籌），省級(jí)科研平臺(tái) 5 個(gè)，獲批國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目 2 項(xiàng)。

　　——服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略，展現(xiàn)“擔(dān)當(dāng)力”。學(xué)院積極服務(wù)脫貧攻 堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、“一帶一路”、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。 毛驢研究院黨支部撰寫(xiě)的 7 份文稿被國(guó)務(wù)院、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、省政府 采納。組建 5 支以黨員為主要成員的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)服務(wù)團(tuán)，在冠縣、陽(yáng) 谷等地開(kāi)展技術(shù)服務(wù)。每年派遣 2-3 名教師援助南太平洋島國(guó)，指 導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。申報(bào)山東省“黃河流域生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中 心”，著力解決黃河流域缺水、環(huán)境修復(fù)等瓶頸問(wèn)題。學(xué)院榮獲省“脫 貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”，多名教師獲省“鄉(xiāng)村振興突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人” “脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀科技特派員”等稱(chēng)號(hào)。