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　　10月22日，黨委書(shū)記關(guān)延平在《山東教育》高教版“高質(zhì)量發(fā)展論壇”專(zhuān)欄發(fā)表題為《融合發(fā)展：建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的必由之路》的署名文章。

　　文章著眼于建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)，從融合發(fā)展之勢(shì)、融合發(fā)展之態(tài)和融合發(fā)展之行三個(gè)方面，詳細(xì)闡述了高水平應(yīng)用型大學(xué)實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展的時(shí)代必然、理念思路和實(shí)踐探索，對(duì)于國(guó)家進(jìn)入新發(fā)展階段背景下推動(dòng)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展做出了積極探討和深入思考。

　　文章指出，建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為自身的責(zé)任和使命，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，主動(dòng)融入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，以融合發(fā)展辦學(xué)理念重塑辦學(xué)行為，積極探索基于校地融合、校企融合和校內(nèi)融合的內(nèi)涵式發(fā)展路徑，不斷增強(qiáng)高校在人才供給、科技文化成果和科技攻關(guān)方面的匹配性、適切性、協(xié)同性，為推動(dòng)高等教育由大向強(qiáng)邁進(jìn)發(fā)揮應(yīng)有作用。

　　文章指出，時(shí)代需求與大學(xué)使命的雙重驅(qū)動(dòng)是融合發(fā)展之勢(shì)。推進(jìn)融合發(fā)展是貫徹落實(shí)黨的教育方針的應(yīng)有之義，是更好地完成大學(xué)使命的現(xiàn)實(shí)要求，是應(yīng)用型大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的因應(yīng)之策。產(chǎn)學(xué)研深度融合的新平臺(tái)和新范式是融合發(fā)展之態(tài)。實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展，就是要從積極構(gòu)建大學(xué)治理新形態(tài)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)新形態(tài)、二級(jí)學(xué)院和科研機(jī)構(gòu)新形態(tài)，以及人才隊(duì)伍新形態(tài)等方面，提升教育、社會(huì)資源共享水平的體制機(jī)制設(shè)計(jì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)與學(xué)科專(zhuān)業(yè)、教育組織形態(tài)與產(chǎn)業(yè)地區(qū)布局、企業(yè)生產(chǎn)與人才培養(yǎng)過(guò)程等深度融合，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)形態(tài)和治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。賦能高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的聊大實(shí)踐是融合發(fā)展之行。聊城大學(xué)聚焦聚力融合發(fā)展，以頂層設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)需求帶動(dòng)、平臺(tái)建設(shè)推動(dòng)、人才交流聯(lián)動(dòng)，深化校內(nèi)融合、校地融合和校企融合“三大融合”取得了積極成效，探索打造出推動(dòng)應(yīng)用型大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形態(tài)、新范式。

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