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　　【編者按】6月29日，《中國(guó)教育報(bào)》在第4版頭條位置和中國(guó)教育新聞網(wǎng)以《用一生最好的年華去奮斗》為題，報(bào)道了我校研究生支教團(tuán)李欽偉、王晶晶、李錦娜和馬寧四位同學(xué)赴陜西富平支教一年中，以?shī)^斗的心態(tài)、創(chuàng)新的勇氣、奉獻(xiàn)的情懷，把趣味帶進(jìn)課堂、積極服務(wù)地方、關(guān)愛(ài)留守兒童的事跡。

　　用一生最好的年華去奮斗

　　——聊城大學(xué)研究生支教團(tuán)服務(wù)陜西富平的故事

　　“祝我老媽?zhuān)裁廊缁ā蓖傻穆曇?、搞笑的語(yǔ)言、純真的祝福，這個(gè)不到30秒的短視頻，是陜西省渭南市富平縣東華街道辦事處東新小學(xué)一（1）班學(xué)生家長(zhǎng)們近日收到的一個(gè)小驚喜。

　　這個(gè)“小驚喜”，來(lái)自聊城大學(xué)研究生支教團(tuán)成員、東新小學(xué)教師王晶晶。來(lái)富平支教近一年時(shí)間，她把短視頻制作、微課、手勢(shì)舞等多種元素融入教學(xué)，給孩子帶來(lái)了全新的課堂體驗(yàn)。和王晶晶一樣，一塊兒來(lái)富平支教的聊城大學(xué)研支團(tuán)其他成員，也都給所在學(xué)校帶來(lái)令人驚喜的變化。

　　把歡樂(lè)送給孩子，把趣味帶進(jìn)課堂

　　富平縣是陜甘寧革命老區(qū)。去年8月26日，聊城大學(xué)研支團(tuán)一行四人，團(tuán)長(zhǎng)李欽偉和團(tuán)員王晶晶、李錦娜、馬寧抵達(dá)富平縣，分別被分配至當(dāng)?shù)氐膬伤W(xué)。

　　王晶晶、李錦娜在東新小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文，輔兼體育、書(shū)法。為了講好每一堂課，李錦娜總是提前把教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)反復(fù)琢磨，然后把每堂課的教學(xué)過(guò)程做成流程圖。她還特別重視板書(shū)示范效果，幫助孩子養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。每天進(jìn)課堂，李錦娜保持精神飽滿(mǎn)、開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)生們都很喜歡她的課。

　　王晶晶是學(xué)傳媒技術(shù)的，玩抖音、做課件是她的特長(zhǎng)。在“第二課堂”，她為學(xué)生開(kāi)設(shè)了抖音課，指導(dǎo)孩子們唱歌、朗誦、做手勢(shì)舞，并錄制視頻。手勢(shì)舞不僅能鍛煉孩子身體協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。孩子們特別喜歡，放下平時(shí)的拘謹(jǐn)，盡情地手舞足蹈、放聲歌唱，不僅身體得到舒展，心靈也得到了藝術(shù)的滋養(yǎng)。

　　在富平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教的李欽偉、馬寧，擔(dān)任二、三年級(jí)語(yǔ)文、道德與法治等科目教學(xué)工作，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他教師做好教務(wù)工作和學(xué)校廣播以及微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)。去年是抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年，李欽偉發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以宣傳抗美援朝精神為契機(jī)，創(chuàng)新打造“紅領(lǐng)巾大講堂”精品思政課程，受到師生們的稱(chēng)贊?！疤圃?shī)秀”“閱讀分享會(huì)”“紅領(lǐng)巾主持人社團(tuán)”“陶藝社”，是學(xué)文學(xué)的馬寧傾心為孩子們打造的特色課堂。4位“小老師”創(chuàng)新出奇、精彩紛呈的教學(xué)，深受孩子們的喜愛(ài)。

　　積極服務(wù)地方，關(guān)愛(ài)留守兒童

　　2019年9月，聊城大學(xué)獲批中國(guó)青年志愿者扶貧工作接力計(jì)劃第22屆研究生支教團(tuán)項(xiàng)目單位，經(jīng)過(guò)招募，成立了研究生支教團(tuán)。學(xué)校團(tuán)委專(zhuān)門(mén)為支教團(tuán)成立了“繁森團(tuán)支部”，由李欽偉任團(tuán)支部書(shū)記，讓“弘揚(yáng)繁森精神”在富平大地開(kāi)花結(jié)果。

　　支教期間，研支團(tuán)成員充分利用課余時(shí)間，走訪(fǎng)慰問(wèn)革命前輩，積極投身地方文化活動(dòng)。去年國(guó)慶期間，4個(gè)年輕人到“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”習(xí)仲勛紀(jì)念館開(kāi)展志愿服務(wù)，為參觀(guān)的游客進(jìn)行講解。

　　到富平以來(lái)，研支團(tuán)成員走向社會(huì)、走進(jìn)家庭，為需要幫助的孩子送教上門(mén)、熱心服務(wù)。他們還幫助學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守兒童群體，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

　　小劉是一個(gè)孤兒，由奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，性格有點(diǎn)內(nèi)向。小劉讀初一時(shí)，李錦娜認(rèn)識(shí)了她，就經(jīng)常利用周末為她輔導(dǎo)作業(yè)，陪她一起出去聽(tīng)講座、看風(fēng)景，感受世間美好。慢慢地，小劉的性格變得開(kāi)朗了，愿意和人交流了。出去玩的時(shí)候，她習(xí)慣挎著李錦娜的胳膊，或者拉著手，兩個(gè)人像姐妹一樣。

　　“一個(gè)書(shū)包、一雙鞋子、一件羽絨服，愛(ài)心雖小，但希望通過(guò)我們的努力能夠煥發(fā)起孩子前進(jìn)的動(dòng)力。”李錦娜說(shuō)。

　　西部更需要青年學(xué)子去服務(wù)

　　在一生最好的歲月，為什么會(huì)選擇去西部支教？每一名支教隊(duì)員都會(huì)被無(wú)數(shù)次問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題。

　　有教師情結(jié)的馬寧本科期間就在聊城貧困農(nóng)村支教過(guò)兩次，為期5個(gè)月。當(dāng)研究生支教團(tuán)招募令下達(dá)的時(shí)候，她毫不猶豫報(bào)了名：“我想教師資源相對(duì)匱乏的西部地區(qū)應(yīng)該更需要我，更能鍛煉我，也更有意義。”

　　李錦娜是4個(gè)人中唯一該讀研三的，她推遲一年畢業(yè)選擇來(lái)支教，背后還有個(gè)美好的愛(ài)情故事。本科時(shí)，李錦娜的男朋友在大三應(yīng)征入伍，兩年后又返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，2020年正好也畢業(yè)。

　　“趁現(xiàn)在年輕就要去做一些想做的事情，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。”這是男朋友經(jīng)常對(duì)李錦娜說(shuō)的話(huà)。結(jié)果，兩個(gè)人一個(gè)報(bào)名“西部計(jì)劃”去新疆志愿服務(wù)，一個(gè)報(bào)名研支團(tuán)來(lái)到富平。

　　內(nèi)心的責(zé)任、青春的夢(mèng)想，或許是一個(gè)令人感動(dòng)的瞬間和畫(huà)面早就在心中播下了志愿服務(wù)的種子，很多學(xué)生說(shuō)不清具體什么原因，但支教團(tuán)成員都認(rèn)同這樣一句話(huà)：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春就是用來(lái)奮斗的。西部更需要我們?nèi)^斗！”

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