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　　11月20日，黨委理論學(xué)習(xí)中心組在第二會(huì)議室開(kāi)展2025年第十次集體學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會(huì)精神。省屬公辦本科高校黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)列席旁聽(tīng)第二工作組成員、省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長(zhǎng)王桂龍，山東青年政治學(xué)院黨委宣傳部副部長(zhǎng)李哲列席旁聽(tīng)。黨委書(shū)記關(guān)延平主持學(xué)習(xí)并講話(huà)。中心組成員參加學(xué)習(xí)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志列席。

　　中心組成員集體學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議公報(bào)》。黨委副書(shū)記胡海泉、房增福作了重點(diǎn)發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　關(guān)延平就學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神提出三點(diǎn)要求。一是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆四中全會(huì)精神。深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)指導(dǎo)“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大意義；深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在全會(huì)上的重要講話(huà)精神，切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；深刻領(lǐng)會(huì)“十四五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展取得的重大成就，其根本在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)航掌舵，在于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引；深刻領(lǐng)會(huì)“十五五”時(shí)期在基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中具有承前啟后的重要地位，繼續(xù)不懈努力、接續(xù)奮斗；深刻領(lǐng)會(huì)“十五五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展環(huán)境面臨的深刻復(fù)雜變化，保持戰(zhàn)略定力，增強(qiáng)必勝信心，集中力量辦好自己的事；深刻領(lǐng)會(huì)“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)方針和主要目標(biāo)，團(tuán)結(jié)凝聚各方面智慧和力量，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)；深刻領(lǐng)會(huì)“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本保證，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，凝聚學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。二是切實(shí)扛牢全會(huì)賦予高等教育的歷史使命。高等教育是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略引擎，要堅(jiān)持“四個(gè)面向”，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教協(xié)同、產(chǎn)學(xué)互促的良性循環(huán)；高等教育是推動(dòng)科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略支撐，要發(fā)揮學(xué)科人才優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建從科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的全鏈條創(chuàng)新體系，為科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供核心支撐；高等教育是進(jìn)一步全面深化改革的重要?jiǎng)恿υ矗劳卸鄬W(xué)科開(kāi)展系統(tǒng)性研究，總結(jié)規(guī)律、提供理論支撐與成果轉(zhuǎn)化，彰顯思想庫(kù)、智囊團(tuán)價(jià)值。高等教育是社會(huì)文明程度提高的重要策源地，要發(fā)揮高校作為文明傳承、創(chuàng)新、傳播的核心載體作用，助力建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明；高等教育是人民生活品質(zhì)提升的重要基礎(chǔ)，要提升高等教育基本公共服務(wù)質(zhì)量，回應(yīng)群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的需求升級(jí)；高等院校是美麗中國(guó)建設(shè)的示范窗口，要履行好研究者、實(shí)踐者、推動(dòng)者三重角色，在理論技術(shù)支撐、綠色校園建設(shè)和生態(tài)文明理念傳播方面作出貢獻(xiàn)；高等學(xué)校安全是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障，要筑牢意識(shí)形態(tài)防線(xiàn)，強(qiáng)化科技安全管理，構(gòu)建校園安全綜合防控體系，維護(hù)安全穩(wěn)定大局。三是堅(jiān)決推動(dòng)全會(huì)精神在學(xué)校落地落實(shí)。要迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?，抓?shí)分層分類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深入開(kāi)展集中宣講，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)理論研究闡釋?zhuān)豢咐瘟⒌聵?shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化思政引領(lǐng)實(shí)效，把思政課講到學(xué)生心坎上，推動(dòng)學(xué)科深度服務(wù)國(guó)家區(qū)域戰(zhàn)略，深化教育教學(xué)改革，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量；強(qiáng)化科研創(chuàng)新賦能，健全有組織科研體系，聚焦優(yōu)勢(shì)特色形成主攻方向，破解產(chǎn)業(yè)“卡脖子”難題；建強(qiáng)師資人才隊(duì)伍，統(tǒng)籌存量增量建設(shè)，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，加大高層次人才引進(jìn)力度，強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)扶持，引導(dǎo)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展，以人才引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展；增強(qiáng)國(guó)際化辦學(xué)影響力，拓寬國(guó)際合作維度，提高國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作質(zhì)量，深化與太平洋島國(guó)合作，做強(qiáng)“留學(xué)聊大”品牌，提升國(guó)際化辦學(xué)水平；科學(xué)統(tǒng)籌改革發(fā)展，抓緊抓好省委巡視、審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)，制訂好學(xué)?！笆逦濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃；堅(jiān)持不懈從嚴(yán)管黨治黨，以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化政治引領(lǐng)、夯實(shí)組織根基、錘煉作風(fēng)效能，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展筑牢根本保證。

　　王桂龍代表列席旁聽(tīng)工作組進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)給予充分肯定，就進(jìn)一步提高中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量提出要求。一是胸懷“國(guó)之大者”，在深化思想認(rèn)識(shí)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)自覺(jué)。要深刻認(rèn)識(shí)中心組學(xué)習(xí)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，切實(shí)扛起主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)格按規(guī)定組織學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)任務(wù)落地見(jiàn)效。二是聚焦核心要義，在深學(xué)細(xì)悟篤行中把準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。要始終以政治學(xué)習(xí)為根本，緊密結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，抓好分層分類(lèi)學(xué)習(xí)，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)舉措推動(dòng)理論武裝走深走實(shí)。三是堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在拓展形式載體中提升學(xué)習(xí)質(zhì)效。要立足學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)載體、拓寬學(xué)習(xí)渠道，強(qiáng)化個(gè)性化學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)質(zhì)效。四是弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在知行合一中服務(wù)發(fā)展大局。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持一線(xiàn)工作法，將理論學(xué)習(xí)與學(xué)校改革發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為辦好人民滿(mǎn)意高等教育的科學(xué)舉措。

　　列席旁聽(tīng)工作組成員現(xiàn)場(chǎng)查看了黨委理論學(xué)習(xí)中心組有關(guān)學(xué)習(xí)資料。

　　審核  黨委辦公室（學(xué)校辦公室）