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　　在第41個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月8日，聊城大學(xué)、新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣教育局聯(lián)合受援學(xué)校代表，舉辦了“協(xié)同育人”線(xiàn)上研討會(huì)暨2025年第十五期虛擬教研室活動(dòng)。大家在“云端”見(jiàn)面，聚焦持續(xù)提升教育援疆實(shí)效、強(qiáng)化教育碩士支教團(tuán)崗前培訓(xùn)等工作，還深入探索了如何將短期“實(shí)踐幫扶”轉(zhuǎn)化為“長(zhǎng)效賦能”的有效路徑，服務(wù)邊疆教育振興。

　　研討會(huì)圍繞 “崗前培訓(xùn)深化、實(shí)踐難題破解、協(xié)同機(jī)制優(yōu)化” 三大核心議題展開(kāi)。聊城大學(xué)教師代表詳細(xì)介紹了學(xué)校援疆支教保障體系及近期培訓(xùn)籌備情況。麥蓋提縣教育局及受援學(xué)校代表則分享了當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際需求與前期支教工作的具體反饋。大家經(jīng)過(guò)深入研討，明確提出支教工作的三大優(yōu)化方向。一是深化教育碩士崗前培訓(xùn)的針對(duì)性，新增新疆高考政策解讀、地方文化教育溝通等專(zhuān)題，助力支教學(xué)生快速適應(yīng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境。二是升級(jí)“雙軌協(xié)同”育人體系，深度融合“云端教研”平臺(tái)資源與“三導(dǎo)師制”（大學(xué)導(dǎo)師、受援學(xué)校導(dǎo)師、援疆帶隊(duì)導(dǎo)師），構(gòu)建常態(tài)化遠(yuǎn)程指導(dǎo)與教研互動(dòng)機(jī)制，積極推進(jìn)數(shù)智技術(shù)在教育碩士教學(xué)技能培養(yǎng)中的應(yīng)用。三是構(gòu)建校際長(zhǎng)效協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)聊城大學(xué)各學(xué)院與麥蓋提縣受援學(xué)校建立 “一對(duì)一” 結(jié)對(duì)關(guān)系，系統(tǒng)探索骨干教師互訪(fǎng)、教學(xué)成果共研、資源共享平臺(tái)建設(shè)，切實(shí)推動(dòng)短期支教向可持續(xù)教育幫扶轉(zhuǎn)型。

　　此次研討會(huì)既是對(duì)過(guò)往援疆工作的總結(jié)反思，更是面向未來(lái)的前瞻探索。聊城大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)盧軍在發(fā)言中談到：長(zhǎng)期以來(lái)，聊大以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為總綱領(lǐng)，以“文化潤(rùn)疆”為引領(lǐng)，依托“雙軌協(xié)同”路徑與“數(shù)智賦能”支撐，致力于為邊疆培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷、跨文化育人智慧與數(shù)字素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。聊大與新疆基層教育部門(mén)的深層次合作，將進(jìn)一步提升教育碩士支教團(tuán)的工作水平，也將為探索教育援疆長(zhǎng)效機(jī)制提供了更優(yōu)化的“聊大方案”。這份跨越千里的教育情緣，必將在祖國(guó)最需要的地方結(jié)出民族團(tuán)結(jié)與教育振興的豐碩果實(shí)。

（審核 盧軍）