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　　8月17日，第三屆高校黃河文化育人體系建設(shè)論壇在聊城大學(xué)舉辦。來(lái)自蘇州工學(xué)院、河南大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、山東科技大學(xué)、德州學(xué)院等10余所高校的專(zhuān)家學(xué)者齊聚聊城，圍繞黃河文化育人體系建設(shè)的學(xué)理構(gòu)建和實(shí)踐路徑展開(kāi)研討。黨委常委、副校長(zhǎng)李華鋒出席論壇并講話(huà)。

　　李華鋒表示，建校半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，聊城大學(xué)始終將人才培養(yǎng)與國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展緊密結(jié)合，立足黃河與大運(yùn)河交匯的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)，持續(xù)整合學(xué)科資源，組建跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，成立黃河學(xué)研究院，積極推動(dòng)黃河文化進(jìn)課程、進(jìn)教材，在服務(wù)黃河國(guó)家戰(zhàn)略中探索特色育人之路。他希望本次論壇能凝聚高校智慧，共同提升黃河文化育人實(shí)效。

　　報(bào)告環(huán)節(jié)，多位專(zhuān)家學(xué)者分享了前沿研究成果。蘇州工學(xué)院顧永安教授結(jié)合應(yīng)用型高校辦學(xué)實(shí)踐，深入剖析了應(yīng)用型大學(xué)在高質(zhì)量發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)、戰(zhàn)略選擇及核心理念；河南大學(xué)吳朋飛教授聚焦黃河學(xué)自主知識(shí)體系構(gòu)建，闡述了如何從歷史脈絡(luò)與文化內(nèi)涵中提煉精神養(yǎng)分，為課程教學(xué)注入深厚文化底蘊(yùn)；四川美術(shù)學(xué)院田源教授結(jié)合本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)踐，介紹了該校構(gòu)建黃河文化育人體系的創(chuàng)新思路。智慧樹(shù)課程總監(jiān)杜瑩瑩則分享了人工智能技術(shù)在黃河文化課程建設(shè)中的具體應(yīng)用案例。

　　聊城大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)也在論壇上展示了豐富的實(shí)踐成果。商學(xué)院逯苗苗副教授分享了“新時(shí)代黃河流域高質(zhì)量發(fā)展導(dǎo)論”智慧課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；地理與環(huán)境學(xué)院劉子亭教授、音樂(lè)與舞蹈學(xué)院楊康寧系主任分別介紹了“黃河流域地理與生態(tài)保護(hù)”、“黃河文化（山東篇）”等特色課程的建設(shè)心得；黃河學(xué)研究院康建軍副教授系統(tǒng)闡述了“黃河學(xué)導(dǎo)論”課程的建設(shè)路徑，展現(xiàn)了不同學(xué)科視角融入黃河文化育人的特色做法。

　　會(huì)上，各高校代表踴躍發(fā)言，圍繞本校黃河文化育人實(shí)踐展開(kāi)熱烈交流，從課程設(shè)計(jì)優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新、跨校協(xié)同機(jī)制構(gòu)建等多個(gè)維度分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　作為山東省學(xué)校黃河文化傳承指導(dǎo)中心等省級(jí)平臺(tái)的依托單位，聊城大學(xué)近年來(lái)充分發(fā)揮“兩河交匯”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，持續(xù)深化對(duì)黃河文化的綜合研究與協(xié)同探索。學(xué)校緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力構(gòu)建黃河文化與育人體系的深度融合機(jī)制，通過(guò)系統(tǒng)推進(jìn)相關(guān)課程教材建設(shè)、承擔(dān)省級(jí)教改重大專(zhuān)項(xiàng)研究等舉措，將黃河文化傳承全方位融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，努力打造沿黃流域高校文化育人特色品牌，為區(qū)域高等教育服務(wù)黃河國(guó)家戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量。

(審核 馬中東)