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　　近日，山東省教育廳公布 2024 年度教育綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例的，我校報(bào)送的案例《三為要 四結(jié)合 聊城大學(xué)創(chuàng)新開(kāi)展師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格工作》 成功入選。

　　我校具有深厚的師范教育底色、本色、特色，學(xué)校賡續(xù)50年師范教育傳統(tǒng)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)新要求，積極推進(jìn)師范教育改革，遵循師范生培養(yǎng)規(guī)律，以教師教學(xué)基本能力考核為核心，逆向設(shè)計(jì)，正向施工，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了貫穿師范生培養(yǎng)全過(guò)程的“師德為先、能力為重、發(fā)展為要”三位一體的師范生教育教學(xué)能力考核“聊大方案”。

　　該方案堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、堅(jiān)持出口與入口相結(jié)合、堅(jiān)持校內(nèi)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，經(jīng)過(guò)3年的實(shí)踐，考核方案對(duì)師范生的培養(yǎng)起到了指揮棒作用，取得了豐碩成果，在山東省師范生技能大賽上屢創(chuàng)佳績(jī)，深受教育廳和用人單位好評(píng)。

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