美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年4月20日，我校赴橋港大學(xué)訪學(xué)團(tuán)全體成員參加了美國(guó)橋港大學(xué)舉辦的“中美教育哲學(xué)思想與實(shí)踐的比較”學(xué)術(shù)研討會(huì)。橋港大學(xué)校長(zhǎng)特別助理翁心龍博士主持了此次會(huì)議，橋港大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主席Yanmin Yu教授，商學(xué)院院長(zhǎng)Lloyd Gibson教授，橋港大學(xué)Timothy Eves、Steve Perle、Kevin Kelliher、Timonthy Dorr、Tim Raynor、John Kirkey等教授出席了此次學(xué)術(shù)研討會(huì)。

與會(huì)中美學(xué)者圍繞“中美教育哲學(xué)思想與實(shí)踐的比較”這一主題，就教育理念、課堂教學(xué)、學(xué)生特點(diǎn)、課程考核、教材與教學(xué)資料的使用等教育教學(xué)中的相關(guān)問題，進(jìn)行了深入而熱烈的研討。政法學(xué)院張燕京教授做了題為《論哲學(xué)教育》的會(huì)議主旨發(fā)言，闡述了哲學(xué)教育的目標(biāo)、特點(diǎn)以及培養(yǎng)和提高學(xué)生的哲學(xué)思維能力的方式和途徑；馮燕芳副教授通過自己訪學(xué)經(jīng)歷，比較了中美哲學(xué)通識(shí)教育的異同。歷史學(xué)院楊倩如副教授就中國(guó)學(xué)生的批判性思維問題與美方學(xué)者進(jìn)行了交流；魏國(guó)棟副教授則論述了在培養(yǎng)批判性思維的同時(shí)，必須注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握。藝術(shù)學(xué)院彭勃副教授探討了中美藝術(shù)教育的基本差異。計(jì)算機(jī)學(xué)院楊芳副教授就文理教學(xué)的差異談了自己的看法；蔡紅云副教授認(rèn)為相比較于美國(guó)高校，中國(guó)高校對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求更多，對(duì)學(xué)生的考核更嚴(yán)格?；瘜W(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院李立軍教授就中美學(xué)生在畢業(yè)后的實(shí)踐能力的差異問題與美方學(xué)者進(jìn)行了交流。

此次研討會(huì)的工作語(yǔ)言是英文，是我校赴橋港訪學(xué)團(tuán)全體學(xué)者與美方學(xué)者的一次高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加深了我校與美國(guó)橋港大學(xué)兩校之間的了解，增進(jìn)了兩校教師之間的感情，對(duì)于今后兩校的進(jìn)一步合作和交流具有重要的意義。

（國(guó)際合作處供稿）