康現(xiàn)江，教授，博士生導(dǎo)師，生命科學(xué)學(xué)院黨委書記，教育部教指委委員，《細(xì)胞生物學(xué)》國(guó)家級(jí)一流本科課程負(fù)責(zé)人，教育部首批課程思政示范課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。河北省教學(xué)名師，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，河北省生物工程技術(shù)創(chuàng)新中心主任，河北省動(dòng)物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。

主持人：康書記，您好，國(guó)家一直鼓勵(lì)并提出《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的意見》，生命科學(xué)學(xué)院也是在我校乃至河北省率先開啟“科教結(jié)合、協(xié)同育人”的單位，您能談一下生命科學(xué)學(xué)院在科教結(jié)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的理念和具體舉措以及成效嗎？

康書記：生命科學(xué)是21世紀(jì)自然科學(xué)的前沿學(xué)科，生物學(xué)科等基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新型高素質(zhì)人才培養(yǎng)一直以來是國(guó)家高度重視的問題。而地方高校存在學(xué)生創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力不足、培養(yǎng)模式單一、科研基礎(chǔ)薄弱、高水平育人平臺(tái)欠缺等現(xiàn)實(shí)問題。為破解此瓶頸，生科院與中科院動(dòng)物研究所等國(guó)家級(jí)科研院所簽署聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，先后創(chuàng)辦了生命科學(xué)“星辰班”、“菁英班”、“鳳凰班”等協(xié)同育人特色班。生科院本著“選才以人為本、育人因材施教”的教育理念，在人才培養(yǎng)過程中進(jìn)行分類培養(yǎng)，科學(xué)引導(dǎo)，將有學(xué)術(shù)志向、創(chuàng)新潛能的學(xué)生，通過選拔進(jìn)入試點(diǎn)班，通過構(gòu)建“科教結(jié)合”型創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、師資隊(duì)伍、課程體系、實(shí)踐平臺(tái)為途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和研究能力培養(yǎng)。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。中科院與生命科學(xué)學(xué)院成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分別制定兩階段的具體運(yùn)行方案。試點(diǎn)班采取“2.5+1.5”的人才培養(yǎng)模式，每班20-30人，采用小班教學(xué)，實(shí)行雙導(dǎo)師制，學(xué)生培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、課程體系均由學(xué)校和中科院共同商討制訂。學(xué)生前期（前2.5年）在學(xué)校學(xué)習(xí)通識(shí)課及專業(yè)基礎(chǔ)課，并定期聆聽中科院老師的講座，了解學(xué)科前沿進(jìn)展，三年級(jí)下學(xué)期進(jìn)入中科院學(xué)習(xí)，將學(xué)生編入科研團(tuán)隊(duì)，配備專門導(dǎo)師，開展科研實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文撰寫等學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)建立了相關(guān)管理機(jī)制、進(jìn)退機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制。

共建“科教結(jié)合”師資隊(duì)伍。近五年，全職引入高端人才50名，為本科生開設(shè)《生命科學(xué)導(dǎo)論》等前沿課程。中科院142位科研人員參與試點(diǎn)班的教學(xué)，其中中科院動(dòng)物所65人、微生物所51人、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院26人。導(dǎo)師在課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、生涯規(guī)劃等方面對(duì)學(xué)生給予全方位指導(dǎo)，通過言傳身教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新潛力。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系。試點(diǎn)班精選有特色的專業(yè)基礎(chǔ)課程和體現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)的研究性課程，第一階段設(shè)置了第二課堂、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目等培養(yǎng)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新素質(zhì)的實(shí)踐課程。第二階段利用中科院優(yōu)越的科研環(huán)境以及國(guó)際化的學(xué)術(shù)資源，開設(shè)高級(jí)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)等10余門系統(tǒng)科研訓(xùn)練的理論和實(shí)踐課程。

搭建“科教融合”實(shí)踐平臺(tái)。河北大學(xué)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及“全國(guó)科普教育基地”，中科院的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室均向試點(diǎn)班學(xué)生開放。雙方共建國(guó)家科技資源共享服務(wù)平臺(tái)——國(guó)家動(dòng)物標(biāo)本館河北大學(xué)分館，并積極推動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

通過十年來不斷的探索與實(shí)踐，取得了積極成效。試點(diǎn)班升學(xué)率為63.46%，高出普通班近30%，讀研院校70%以上為清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等全國(guó)雙一流大學(xué)及國(guó)家級(jí)科研院所。發(fā)表SCI等高水平文章47篇，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)84項(xiàng)。就業(yè)情況良好，80%以上同學(xué)在高校、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、科研院所、科技創(chuàng)新公司等，為京津冀地區(qū)的生命健康、綠色生態(tài)發(fā)展以及科技進(jìn)步提供人才保障。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)院也取得系列教學(xué)成果，生物科學(xué)專業(yè)于2019年獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2021年，兩門課程被評(píng)為首批國(guó)家級(jí)一流本科課程，一門課程入選教育部首批課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)。

主持人：康樂校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)《生物學(xué)拔尖創(chuàng)新人才“科教結(jié)合”培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》獲評(píng)2019年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，今年有望沖擊國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，目前都做了哪些準(zhǔn)備工作？

康書記：教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。這就決定了教學(xué)成果獎(jiǎng)不同于教改項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)踐總結(jié)，它著重考察成果的適用性、創(chuàng)新性、導(dǎo)向性和示范性。

自從2019年獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以來，學(xué)院就開始積極謀劃申報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)，主要從以下幾方面做準(zhǔn)備工作：

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，生科院領(lǐng)導(dǎo)班子、各系主任以及參與試點(diǎn)班建設(shè)的老師組成領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，建立“2022年教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)”專門微信工作群，每周定期進(jìn)行研討，集思廣益，招聘教學(xué)助理協(xié)助撰稿、準(zhǔn)備材料，經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備與推進(jìn)，目前基本形成了申報(bào)書初稿和佐證材料整理，完成了階段性工作。

二是教學(xué)理念的凝練與提升，推廣與輻射效果的總結(jié)和挖掘。教學(xué)成果不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，應(yīng)在設(shè)計(jì)、論證、制訂和實(shí)施方面有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，所以我們通過查詢相關(guān)文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)文件等方式深入對(duì)教育教學(xué)理念的凝練與提升。在挖掘成果的示范推廣效果上，注重對(duì)試點(diǎn)班和普通班的學(xué)生考研、就業(yè)、獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文等相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，搜集聯(lián)培單位中科院專家學(xué)者對(duì)我校學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及就業(yè)單位對(duì)京津冀地區(qū)和雄安新區(qū)發(fā)展的影響等等。

三是邀請(qǐng)相關(guān)職能部門進(jìn)行指導(dǎo)提升。教務(wù)處多次對(duì)我院教學(xué)成果獎(jiǎng)工作進(jìn)行調(diào)研、專題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并在工作群內(nèi)進(jìn)行溝通研討等，強(qiáng)調(diào)我校的科教結(jié)合人才培養(yǎng)模式，開創(chuàng)了地方高校與國(guó)家一流科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合人才培養(yǎng)的先河，為地方高校走好基礎(chǔ)學(xué)科人才自主培養(yǎng)之路，為京津冀協(xié)同發(fā)展和雄安新區(qū)建設(shè)提供更堅(jiān)實(shí)、更可靠的人才保障方面，具有創(chuàng)新性和示范性。

主持人：生命科學(xué)學(xué)院是我校生命科學(xué)與綠色發(fā)展學(xué)科群的牽頭部門，您認(rèn)為應(yīng)該如何發(fā)揮學(xué)科群的交叉融合優(yōu)勢(shì)打造河北大學(xué)校本特色通識(shí)課程？

康書記：河北大學(xué)在教育部指導(dǎo)下，2018年以1+6的模式建立“生命科學(xué)與綠色發(fā)展學(xué)科群”，生物學(xué)作為學(xué)科群的牽頭學(xué)科，還包括藥學(xué)、化學(xué)、光學(xué)工程、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、臨床醫(yī)學(xué)。近幾年學(xué)科群圍繞一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，全面提升學(xué)科水平，重點(diǎn)瓶頸突破、打造學(xué)科高峰，在白洋淀生態(tài)治理、京津冀地區(qū)生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展方面取得一系列成果。但如何將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)科研反哺教學(xué)，我覺得應(yīng)充分發(fā)揮好學(xué)科交叉、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的特色，在學(xué)生人才培養(yǎng)方面，開設(shè)具有河北大學(xué)特色的交叉學(xué)科課程，如生態(tài)文明、生命（生殖）健康、綠色能源（資源）、生物社會(huì)學(xué)等，不僅拓展學(xué)生的知識(shí)面，而且培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。

教務(wù)處可以做好頂層設(shè)計(jì)，兩大學(xué)科群的牽頭學(xué)科發(fā)揮好引領(lǐng)整合作用，針對(duì)跨學(xué)科通識(shí)課程召開專題論證會(huì)，經(jīng)過教師申報(bào)、專家論證、試點(diǎn)運(yùn)行等環(huán)節(jié)，推出系列跨學(xué)科通識(shí)課程，形成河北大學(xué)的品牌特色。

主持人：作為學(xué)院的黨委書記，育人工作是重中之重，國(guó)家大力提倡學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，您能結(jié)合生命科學(xué)學(xué)院所做工作，談一下一線教學(xué)單位如何結(jié)合自身特色落實(shí)“五育并舉”全面育人的嗎？

康書記：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人是我國(guó)教育改革和發(fā)展的根本目標(biāo)。學(xué)院牢固樹立“五育并舉”的育人理念，按照“頂層設(shè)計(jì)、資源統(tǒng)籌、三全育人、體系融通”的工作思路，將“德育鑄魂”“智育固本”“體育強(qiáng)身”“美育浸潤(rùn)”“勞育淬煉”等五個(gè)方面貫穿學(xué)生教育的課堂內(nèi)外，引領(lǐng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)格局的呈現(xiàn)。

德育鑄魂。加強(qiáng)課程思政，授課過程中注重引導(dǎo)學(xué)生面向國(guó)家戰(zhàn)略需求、人類未來發(fā)展、基礎(chǔ)學(xué)科前沿，探索重大科學(xué)問題，增強(qiáng)使命責(zé)任。1門課程獲首批國(guó)家級(jí)課程思政示范課。同時(shí)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)，注重教師的言傳身教和環(huán)境熏陶，我院教師葛欣堅(jiān)持教書育人，做學(xué)生的良師益友，獲得首屆河北大學(xué)“學(xué)生最喜愛的教師”獎(jiǎng)。

智育固本。學(xué)院開辦“尋夢(mèng)?起航”生命科學(xué)大講堂，開設(shè)《生命科學(xué)研究進(jìn)展》等前沿課程，設(shè)立“科教結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)等，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科研素養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)。

體育強(qiáng)身。注重學(xué)生體質(zhì)的提升，通過開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、班級(jí)籃球賽等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出宿舍、走向操場(chǎng)的健康生活風(fēng)尚。

美育浸潤(rùn)。學(xué)院結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，舉辦“生生不息”專業(yè)攝影比賽，引導(dǎo)同學(xué)們從專業(yè)的視角去展示微生物和動(dòng)植物世界的神奇與美妙。學(xué)生參與其中的《家住白洋淀－－我的觀鳥筆記》入選河北省優(yōu)秀科普?qǐng)D書獎(jiǎng)，充分展示了以美育人的育人成效。

勞育淬煉。學(xué)院注重勞動(dòng)教育常態(tài)化。為維護(hù)學(xué)院日常環(huán)境，各班級(jí)輪流打掃生科樓的衛(wèi)生。寒暑假期間，學(xué)院團(tuán)委向?qū)W生布置讀書、參加志愿服務(wù)工作等家庭作業(yè)，同時(shí)，利用教師的科研平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參與科研調(diào)查、親自動(dòng)手培育動(dòng)植物樣本，通過自己的勞動(dòng)探尋自然奧秘。